Чим характеризується післязародковий розвиток багатоклітинних тварин?

Післязародковий розвиток тварин

Після вилуплення з яйця або народження починається післязародковий етап. У цей час організм уже може відносно самостійно існувати та живитися. Одночасно з розвитком відбувається ріст, який має певні особливості.

Прямий післязародковий розвиток

Виділяють два типи післязародкового розвитку — прямий (без метаморфозу) і непрямий (з метаморфозом).

При прямому післязародковому розвитку народжується або вилуплюється організм, подібний до дорослого, хоча значно менший за розмірами. Він не може розмножуватися, його системи працюють не так досконало. Тварина росте, розвивається, але план її будови та характер живлення принципово не змінюються. Цей тип розвитку характерний для птахів, ссавців, змій тощо (мал. 42.1).

Післязародковий розвиток

Розгляньмо етапи післязародкового розвитку. Після народження або вилуплення й до статевого дозрівання триває період більш інтенсивного розвитку й росту.

У цей час організм дуже вразливий. Чим менше тваринам властива турбота про потомство, тим більше молоді гине. Якщо батьки

піклуються про потомство та оберігають його, шанси на виживання більші.

З настанням статевої зрілості тварини стають здатними до розмноження. Деякі організми розмножуються періодично кілька разів за життя (щуки, черепахи), а інші — безперервно (паразитичні черви). Є й такі, що розмножуються тільки раз у житті, після чого гинуть (прохідні риби, вугри).

Старість і смерть

Після зрілості наступає старість — закономірний період у житті тварини, коли вона припиняє розмноження, стає менш життєздатною. Її шанси на виживання зменшуються, а вірогідність смерті зростає.

Смерть — це припинення існування. Завдяки смерті на планеті відбувається зміна поколінь, а отже, відбувається еволюція. Таким чином, смерть окремої особини сприяє розвитку виду.

Непрямий післязародкоВий розВиток

При непрямому розвитку вилуплюється або народжується личинка, яка за будовою та життя істотно відрізняється від дорослого організму (мал. 42.2). Цей тип розвитку дозволяє зменшити конкуренцію між тваринами та їхніми личинкам. Наприклад, метелики живляться нектаром, а їхня гусінь — листям рослин; дорослі жаби поїдають комах, а пуголовки живляться рослинною їжею. Окрім того, цей тип розвитку сприяє розселенню малорухомих організмів (наприклад, личинки молюсків зумовлюють поширення виду). Непрямий розвиток може проявлятися у двох основних формах: з повним та неповним перетворенням.

Непрямий розвиток з повним перетворенням

Розвиток з повним перетворенням відбувається тоді, коли є стадія спокою (лялечка) (мал. 42.3, с. 170). Такий розвиток характерний для великої кількості комах: метеликів, мурах, бджіл, мух, комарів тощо

3. Свет животным ориентироваться в пространстве и на незнакомых территориях. Именно лучи солнечного света развитию зрения у многих организмов. Фотопериодизм животных также определяется длиной светового дня. Животные начинают готовиться к зиме, как только солнечные дни становятся короче.

4.Для многих организмов влажность воздуха - это питание клеток и увлажнение организма, а так же насыщение влагой и кислородом. В условиях пониженной влажности трудно дышать, организм испытывает дикомфорт, а в условиях повышенной влаги могут возникнуть проблемы с легкими, или же расширятся сосуды, в результате слабость и возможны обморок, расширение осудов и другие проблемы связанные с сердцем.

5. Подкормка бездомных животных - забота о них, усыпление больных животных, чтобы животное не мучалось и не передавала бы заразу - это положительные; отрицательные : охота на животных

1. Как называются организмы, которые сами синтезируют органические вещества из неорганических?: [А] автотрофы (автотрофы синтезируют органические вещества путём окисления неорганических или в результате фотосинтеза)

2. Что обусловило появление у живых организмов процесса дыхания?: [Б] накопление в атмосфере кислорода (кислород - универсальный окислитель, который позволяет организмам получать массу энергии)

3. Какую совокупность особей принято считать элементарной единицей эволюции: [Б] популяцию (единица микроэволюции - популяция, именно в ней происходят необходимые для эволюции изменения)

4. Появление проводящих и механических тканей привело к: [Б] увеличению роста растений (проводящие ткани позволяют доставлять необходимые для роста вещества во все части клетки, а механические ткани выдерживать массивное растение)

5. Какой процесс не относиться к ароморфозам?: [В] потеря органов пищеварения у паразитов (данный процесс относится к общей дегенерации)

6. Основной движущей силой эволюции является: [В] естественный отбор (Чарльз Дарвин выделил естественный отбор как движущую силу эволюции, так как в результате отбора закрепляются необходимые признаки)

7. Что такое коацерваты?: [Г] самопроизвольно концентрирующиеся комплексы первичных органических веществ (коацерваты - первые вещества, которые в процессе эволюции приобрели некоторые свойства живого)

8. Укажите пункт, в котором перечислены движущие силы эволюции:  [А] наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор

9. Какой процесс не относиться к ароморфозам?: [В] потеря органов пищеварения у паразитов

10. Сколько эр выделяют в истории развития нашей планеты?: [А] пять (эры развития - архейская, протерозойская, палеозойская, мезозойская, кайнозойская)

11. Какая биологическая особенность не характеризует вид Человек разумный?: [В] сильные челюсти (у человека разумного нет сильных челюстей, так как в охоте он использовал орудия, а не собственные зубы, да и пища с течением времени становилась всё мягче)

12. Как называются первые представители биологического вида Человек разумный?: [Б] кроманьонцы (кроманьонцы - первые люди современного типа)

13. Как называются организмы, которые питаются готовыми органическими веществами?: [В] гетеротрофы (гетеротрофы потребляют с пищей готовые орг. в-ва, питаясь растительностью, будучи хищниками, либо перегнивая трупы животных и мёртвые растения)

14. Между первым и вторым понятиями существует определенная связь. Такая же связь существует между третьим и четвертым понятием. Укажите четвертое понятие. Расхождение в признаках у особей: дивергенция = случайное возникновение признака: [Б] мутация

15. Основной идеей Ч. Дарвина была мысль о: [А] возникновении у организма при в результате естественного отбора (в ходе естественного отбора приобретённые признаки при закрепляются у вида)

16. Когда живые организмы стали выходить на сушу?: [В] в середине палеозоя (в палеозойскую эру живые организмы выходят на сушу, появляются пресмыкающиеся и земноводные, идёт развитие рыб и господство морских кораллов, появляются папоротники и плауны)

17. Какое учение утверждало, что зарождение и многообразие мира – результат божественной воли?: [А] креационизм

18. Какой процесс не относится к идиоадаптации?: [А] возникновение крыла у птиц (данное явление относится к ароморфозам, так как существенно меняет строение организма и уровень организации)

19. Как назывались вымершие древесные человекообразные обезьяны, являющиеся предками современных человекообразных обезьян и человека?: [В] дриопитеки (дриопитеки - человекообразные обезбяны, ведущие полуназемный, полудревесный образ жизни)

20. Какие люди современного типа появились на Земле 40 – 30 тыс. лет назад и продолжают жить сегодня?: [А] неоантропы (неоантропы - люди современного типа, к которым как раз и относится кроманьонец)