Запасающие ткани могут находиться в различных органах. Однолетние растения накапливают питательные вещества в семенах, многолетние – в клубнях, луковицах, корнях, корневищах, ветвях. Запасные вещества откладываются в твёрдом виде (крахмал, белки) или в виде раствора, как, напр., сахара в корнеплодах моркови. Растения расходуют запасные вещества после окончания периода покоя и возобновления вегетации. Растения засушливых мест (кактусы, алоэ, агавы) могут хранить в особых запасающих водоносных тканях большое количество воды.
Ознака Ген Генотип
Карі очі С СС, Сс
Блакитні очі с сс
І гр. крові і0 і0і0
ІІ гр. крові ІА ІАіА, ІАі0
ІІІ гр. крові ІВ ІВІВ, ІВі0
IVгр. крові ІА, ІВ ІАІВ
Генотипи карооких батьків - ?
карооких дітей із ІІ та IІІ гр.кр. - ?
блакитнооких дітей І та IV гр.кр. - ?
Якщо у карооких батьків є і кароокі і блакитноокі діти, то батьки гетерозиготні за кольором очей ( генотип Сс)
У всіх чотирьох дітей різні групи крові, таке можливо, якщо в батьків ІІ та ІІІ групи крові гетерозиготні.
Р : ІАі0 х ІВі0
G: ІА, і0 x ІВ, і0
F: і0і0, ІАі0, ІВі0, ІАІВ
ІАі0Сс та ІВі0Сс - генотипи карооких батьків та карооких дітей відповідно з ІІ та ІІІ гр. крові
і0і0сс - блакитноокий із І гр. крові
ІАІВсс - блакитноокий із IVгр. крові
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
(1) Водоросли — древнейшие растения на нашей планете. (2) Водоросли не имеют тканей, их тело не расчленено на органы. (3) У этих растений нет ни корней, ни стеблей, ни листьев. (4) Их тело называется талломом, или слоевищем. (5) К водорослям относятся очень разные организмы, которые обитают и в воде, и на суше во влажных местах. (6) Как считают учёные, от них произошли высшие растения, появление которых связано с выходом водорослей на сушу.В каких предложениях описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что водоросли относят к группе низших растений? Запишите номера выбранных предложений.
В предложениях 2 и 3. Низшие растения - растения, у которых клетки не дифференцированы, а соответственно не образуют тканей и органов (листа, стебля, корня). Все это описано как раз в предложениях 2 и 3.