2. Проклассифицируйте (письменно) факторы, назовите биотические взаимодействия. Схематично запишите виды взаимоотношений между популяциями (например, + + или - +) • А) Львы и гиены в саванне; • Б) Мухи и растение росянка; • В) Аскариды в кишечнике человека, • Г) Низкая температура воздуха на севере; • Д) Клубеньковые бактерии на корнях гороха; • Е) Выбросы сернистого газа из трубы в атмосферу • Ж) Относительная влажность воздуха • З) Дикие кролики и олени в природе

с наступлением осени в природе происходит похолодание! происходят изменения в неживой природе, связанные с погодой : облачность, осадки, температура становится ниже (даже заморозки ). поэтому, люди надевают более тёплую одежду . животные активно готовятся к зиме : накапливают жир, запасаются продуктами меняют окраску листьев и сбрасывают их растения плодоносят, у многих появляются семена прячутся, птицы улетают на юг, вспомним стихотворение :  

осень наступила ,  

высохли цветы  

и глядят уныло голые кусты.  

вянет и желтеет травка на лугах  

только зеленеет озимь на полях

1. у кольчатых червей появляются сегментация - деление тела на сегменты и отделы, замкнутая кровеносная система. тело круглых червей более гладкое.

2. оба класса относятся к типу кольчатых червей, их тела разделены на сегменты. имеют кровеносную систему замкнутого типа, особи обоих классов - гермафродиты.

3. их кожа покрыта кутикулой и слизью, зимой черви в анабиоз,   среда обитания соответствующая.

4. многощетинковые являются кормом для различных животных, они сами участвуют в пищевых цепях, также удобряют и разрыхляют почву.