Вот чего нехватает. В классной работе в общем.

1. единство состава. в состав живых организмов входят те же элементы, что и в объекты неживой природы. однако соотношение различных элементов в живом и неживом неодинаково. в неживой природе самыми распространенными элементами являются кремний, железо, магний, алюминий, кислород. в живых же организмах 98% элементарного (атомного) состава приходится на долю всего четырех элементов: углерода, кислорода, азота и водорода.

2. обмен веществ. к обмену веществ с окружающей средой способны все живые организмы. они поглощают из среды элементы питания и выделяют продукты жизнедеятельности. в неживой природе также существует обмен веществами, однако при небиологическом круговороте они просто переносятся с одного места на другое или меняют свое агрегатное состояние: например, смыв почвы, превращение воды в пар или лед и др.

под развитием понимают необратимое направленное закономерное изменение объектов живой и неживой природы.

ритмичность – свойство, присущее как живой, так и неживой природе. оно обусловлено различными космическими и планетарными причинами: вращением земли вокруг солнца и вокруг своей оси, фазами луны и т. д.

ритмичность проявляется в периодических изменениях интенсивности функций и формообразовательных процессов через определенные равные промежутки времени. хорошо известны суточные ритмы сна и бодрствования у человека, сезонные ритмы активности и спячки у некоторых млекопитающих и многие другие. ритмичность направлена на согласование функций организма с периодически меняющимися условиями жизни.

таким образом, биологические системы резко отличаются от объектов неживой природы своей исключительной сложностью и высокой структурной и функциональной . эти отличия жизни качественно новые свойства. живое представляет собой особую ступень развития материи. характеризуя жизнь как явление, следует учитывать ее разнообразие и многокачественность, поскольку она представлена на нашей планете биологическими системами различной сложности.

Ч.дарвин показал, что адаптации возникают в результате действия естественного отбора.1) полезные органы в одних условиях становятся бесполезными в иных : сравнительно длинные крылья стрижей, приспособленные к стремительному полету, определенные сложности при взлете с земли2) защитные приспособления от врагов относительны: ядовитые змеи (например, гадюки) ежами3) проявление инстинктов может также оказаться нецелесообразным: например, защитная реакция (выпускание струи дурно пахнущей жидкости) скунса, направленная против идущего автомобиля4) наблюдаемое “переразвитие” некоторых органов, которое становятся помехой для организма: вырастание резцов у грызунов при переходе на питание мягкой пищей. учащиеся должны твердо усвоить, что учение дарвина об относительной приспособленности как результате естественного отбора полностью опровергает идеалистические утверждения о божественном происхождении и абсолютном характере органической целесообразности (к. линней), а также о врожденной способности организма изменяться под влиянием только в полезную для них сторону (ламарк).