Чому відкриття одноклітинних організмів зробило с самозародження, отримане Франческо Реді, недостовірним?​

ответ: Франческо Реді зробив ряд дослідів, які довели до мухи, не можуть зароджуватися самі по собі в гнилому м'ясі. З убого учений зробив цілком закономірний висновок: мухи сідають на гниюче м'ясо і відкладають в нього лечинки, в результаті чого народжуються нові мухи. Цей висновок був перешим уроком до відкреття самозародження.

Объяснение:

Семейство: сложноцветные (класс двудольные) признаки: листья цельные или в различной степени рассечены; поверхность стеблей и листьев часто покрыта волосками и желёзками: цветки мелкие, актиноморфные, однополые или бесполые; соцветия - корзинки; чашечка - хохолок или редуцирована; венчик - пятичленный; тычинок - 5; пестик образован двумя плодолистиками; завязь - нижняя; плод - семянка; основное запасное вещество - инулин. пример: топинамбур, салат латук, девясил, астры, георгины. семейство: крестоцветные (класс двудольные) признаки: листья очередные, нижние часто образуют прикорневую розетку; цветки актиноморфные, обоеполые; околоцветник двойной; тычинок - 6, образованы в 2 круга; пестик один;   плод - стручок или стручочек; соцветия - кистевидные или щитковидные. пример: капуста, брюква, левкой, ночная фиалка, сердечник. семейство: розоцветные (класс двудольные) признаки: листья простые или сложные, очередные или ; цветки - актиноморфные, обоеполые; околоцветник двойной, пятичленный; чашечка - 5 чашелистиков; венчик - 5 лепестков; тычинок неопределенное количество; завязь нижняя, полунижняя, верхняя; плод - орешек, листовка, коробочка, костянка; характерны ложные плоды; соцветия - кисти, метелки, простые зонтики, щитки. пример: вишня, абрикос, слива, груша, айва. семейство: пасленовые (класс двудольные) признаки: листья простые, с цельной или изрезанной листовой пластинкой, не имеющие прилистников; цветки правильной формы, имеют 5 сросшихся чашелистиков, 5 сросшихся лепестков, 5 тычинок, приросших к лепесткам, и 1 пестик; завязь - верхняя; цветки обоеполые; плод - ягода, коробочка; растения специфическим запахом. пример: картофель, табак, белена, белладонна, томат. семейство: бобовые (класс двудольные) признаки: листья очередные с прилистниками, перисто- или пальчатосложные, реже простые; соцветия - головка, кисть; цветки имеют 5 сросшихся чашелистиков; венчик сост. из 5 лепестков: верхние (парус), 2 боковых (весла) и 2 сросшихся нижних (лодочка); в лодочке - 1 пестик и 10 тычинок; плод - боб. пример: горох, фасоль, бобы, арахис, донник, солодка. семейство: лилейные (класс однодольные) признаки: листья крупные, цельные; цветок имеет 6 свободных или сросшихся лепестков, 6 тычинок, 1 пестик; плод - ягода, коробочка; соцветия - зонтик, кисть. пример: лук, чеснок, спаржа, алоэ, лилия, гиацинт. семейство: злаки (класс однодольные) признаки: стебель - соломина; листья - линейные с длинным широким основанием  и язычком; цветок имеет 2 колосковые и 2 пленочные чешуи, от 2 до 6 тычинок и 1 пестик; плод - зерновка; соцветия - сложный колос, метелка, початок; сильно развито подземное ветвление. пример: пшеница, рожь, кукуруза, просо

Мотрите, кариеглазость и темноволосость - доминантные признаки (будем так считать, вы не уточняли), а голубоглазость и светловолосость - рецессивные. Обозначим их как кариеглазость - А, голубоглазость - а, а темноволосость - В, светловолосость - в. Имеем голубоглазого темноволосого отца - т.е. его генотип или ааВв или ааВВ (как раз то, что мне было не совсем понятно), а мать - или Аавв или ААвв. Всего получаем 4 варианта скрещивания:ааВв * АаввааВв * ААввааВВ * АаввааВВ * ААввв первом - вероятность 25 процентов (это высчитывается так: составляете гаметы - отбираете от каждой особи по две буковки а/А и в/В (т.е. для каждого из родителей 4 гаметы) и составляете всевозможные варианты скрещивания их друг с другом - их всего 16, отбираете те, для которых потомок - аавв).2) - 0 процентов: ребенок в любом случае кареглазый.3) - 0% - ребенок темноволос.4) - 0% - ребенок темноволос и кареглаз.Скорее всего, в задаче имеется ввиду именно 1 случай.Возможно, второй решения основан на рассмотрении признаков в отдельности, т.к. по третьему закону Менделя они не влияют друг на друга.