У лука цитоплазматическая мужская стерильность обусловлена плазмагеном CytS и рецессивными ядерными генами msms. Доминантный аллель Ms обуславливает развитие нормальной фертильной пыльцы. Плазмоген CytN предопределяет развитие фертильного пыльцы при любой комбинации ядерных генов. Все потомки от скрещивания стерильной лука с фертильной оказались фертильными. Определить генотипы.

Відповідь:

ето ху йня какаєто

Пояснення:

забей

У регуляції фазної (динамічної) і позной (статичної) активності м'язів беруть участь різні структури мозку - спинний мозок, стовбур мозку, мозочок, таламус, базальні ганглії і кора великих півкуль. Кожен відділ мозку виконує певні завдання, або функції, конкретний характер яких залежить від виду м'язової діяльності. Так, при виконанні довільного цілеспрямованого дії необхідно сформувати спонукання до дії (драйв, мотивація), створити задум, або мета, дії, визначити план реалізації задуму, тобто програму дії і приступити до виконання цього плану, використовуючи при цьому адекватну для даного дії позу. Розподіл обов'язків між відділами мозку в цьому випадку, ймовірно, буде таким: мотив і конкретна мета, або задум, дії формується в мотиваційних та асоціативних зонах нової кори, а також в структурах лімбічної системи. Програма, або план, дії відбирається з масиву наявних програм або формується заново. У тому і іншому випадку в формуванні програми дії приймають участь асоціативні і рухові зони нової кори за обов'язкової участі базальних ядер мозочка і таламуса. Конкретна ж реалізація програми здійснюється скелетними м'язами під впливом імпульсів, що йдуть від альфа-мотонейронів спинного мозку, які отримують необхідні команди по пирамидному шляху від рухової кори великих півкуль, а також по спадним шляхах від компонентів екстрапірамідної системи , тобто від базальних ядер, мозочка і стовбура мозку.

Лабораторная работа

«Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих»

Цель: изучить особенности внешнего строения членистоногих на примере майского жука( комнатной мухи, осы); познакомиться с многообразием членистоногих.

Оборудование: майский жук, ванночка, препаровальный нож, лупа или рисунки членистоногих разных классов, коллекции членистоногих.

Ход работы

I. Изучить особенности внешнего строения типа членистоногих на примере класса насекомых, майского жука.

Рассмотрите нерасчлененного майского жука, определите его размеры, окраску тела.

На расчлененном жуке найдите три отдела тела: голову, грудь, брюшко.

Рассмотрите голову жука, найдите на ней усики - органы осязания, обоняния, глаза — органы зрения и ротовые органы.

Установите особенности строения ног жука, определите, сколько их, к какому отделу тела они прикрепляются.

На груди жука найдите две пары крыльев: переднюю пару, или надкрылья, и заднюю пару - перепончатые крылья.

Рассмотрите брюшко, найдите на нем насечки и рассмотрите с щью лупы дыхальца.

Сделайте подписи к рисункам.

Перечислите характерные черты внешнего строения насекомого как представителя членистоногих.