достроить вторую цепь ДНК - А - Ц - Ц - Г - А - Т - Т - Г - А -

ответ:ТЦЦ ГАЦ АТЦ

Объяснение:

Мета. Ознайомити учнів з особливостями будови плауноподібних і хвощеподібних, процесами їхньої життєдіяльності, роллю у природі та житті людини.

Основні поняття і терміни: спорофіл, стробіл, рівноспорові та різноспорові рослини,* спори, кам’яне вугілля, епідерма, кора, провідні тканини, вузли, меживузля, кореневище.

Методи і методичні прийоми: словесні (розповідь, бесіда (підготовча), розповідь з елементами бесіди); наочні (демонстрація обладнання); практичні (виконання лабораторної роботи); репродуктивні (бесіда) та пошукові (евристична бесіда, створення та розв’язування проблемних ситуацій); самостійна робота учнів з підручником; методи контролю і самоконтролю (тести).

Обладнання: таблиці з зображенням деревоподібних хвощів і плаунів, малюнки плаунів, занесених до Червоної книги України, сучасних хвощів, гербарні зразки та колекції видової різноманітності хвощів, плаунів, ілюстрації підручника.   ЄТО

А)*осевой скелет-хорда
*наличие нервной трубки
* замкнутая кровеносная система
*жаберные щели
б)*живорождение
*вскармливание детенышей молоком
*постоянная температура тела
*диафрагма
*7 шейных позвонков
*молочные и коренные зубы
*оформленные губы и мускулистые щеки
*4 камерное сердце
*наружное,среднее и внутреннее ухо
*кожа покрыта волосянным покровом
*молочные железы
3)атавизмы-признаки,появл.у человека в ходе индивидуального развития,характерные для далких предков(хвостатость)
рудименты-органы,которые утратили свое первоначальное значение(аппендикс,копчиковая кость)
5)чтобы при к разным местам обитания,например,у монголоидной расы узкий разрез глаз из-за сильных песчаных бурь,темная кожа у негроиднтй-зпщита от лучей солнца,обильный рост усов и бороды -холода.