Лабораторная работа № 7. (Будьте внимательны, отвечайте на все во Изучение внешнего строения млекопитающих» Цель: ознакомиться с внешним строением млекопитающих, найти отличительные черты. Оборудование: рисунки. ХОД РАБОТЫ 1.Рассмотрите рисунок с изображением млекопитающего. Какие отделы тела Вы обнаружили? Запишите названия отделов в тетрадь. По каким признакам Вы отличите млекопитающих от других животных? 2. Рассмотрите голову кролика. Как у него расположены глаза? Найдите ушные раковины, окружающие слу¬ховой проход. Обратите внимание на подвижность ушных раковин. Какое значение это имеет для жизни млекопитающего? Найдите на морде млекопитающего (около носа, рта и глаз) чувствительные волосы — вибриссы. Обратите внимание на рес¬ницы, расположенные на веках вокруг глаз. Какое значение для жизни млекопита¬ющих имеют вибриссы и ресницы? 3. Рассмотрите конечности. Сколько пальцев на них и как они располагаются? Какие образования имеются на пальцах? Их значение. 4. Рассмотрите покровы тела, найдите информацию в учебнике (пар.50) и выясните особенности кожи млекопитающих. Рассмотрите рисунок . Чем кожа млекопитающих отличается от кожи пресмыкающихся и птиц? Перечислите типы желез, находящихся на коже. Какое значение для жизни млекопитающих имеют сальные и потовые железы, расположенные в коже? 5. Зарисуйте в тетрадь рисунок 6. Выясните, равномерно ли расположен волосяной покров на теле млекопитающего. Однороден ли он? На каких участках тела волосяной покров отсутствует и почему? Выводы: Какие характерные признаки для всех млекопитающих можно выделить у кролика. Начните со слов «В ходе лабораторной работы…, перейдите к цели, докажите, что заяц – млекопитающее.

хз

Объяснение:

хз

хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ хзХЗ

Живые организмы, в отличие от тел неживой природы: 2.

3 Массу живого организма можно измерить при

4 Для переливания жидкостей используют: 2.

5 Если окуляр даёт 10-кратное увеличение, а объектив – 20-кратное, то микроскоп увеличивает объект в: 4.

6 Наиболее простое строение имеет клетка: 4.

7 В клетках растений, в отличие от клеток грибов и животных, происходит: 4.

8 Живые организмы, клетки которых не имеют оболочки (клеточной стенки): 4.

9 Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами, называют: 1.

10 Дрожжи – это грибы: 1.

11 Установите соответствие наукой и предметом ее изучения

Наука Предмет изучения: А-2, Б-3, В-1.

12 Выберите живые организмы, которые относятся к царству Растения. ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых:1,3,5.

13 Установи соответствие между растением и отделом, к которому растение относится.

Название водоросли Отдел: 1-а, 2-в, 3-б.

14 Установи соответствие между животным и средой его обитания.

Животное Среда обитания:1-б, 2-в, 3-г, 4-а.

15. Выберите три признака характерных для растительной клетки

ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых:3,5,1.

Объяснение:

Вот изи

Поскольку вы не указали, разнообразие какого именно природного сообщества вам необходимо описать, то остановимся на лесном биогеоценозе.

Он состоит из великого множества организмов самой различной степени сложности организации, которые объединятся друг с другом при различных факторов окружающей среды взаимодействия и процессов. Например, при круговорота вещества и энергии природе.

К растительным формам, существующим на территории леса принадлежат - деревья (дубы, ели, берёзы и т.д.). кустарники (серень, шиповник, малина), а также различные травянистые формы (спорыш, одуванчики, щерица). Включает различные жизненные формы, стадии их развития и структуры организации, в т.ч. одноклеточные.

Среди животных выделят самых разных по положению в пищевых цепях и питания - консументов различных порядков, как хищных, так травоядных.

Редуценты представлены тремя основными группами животных - бактериями, червями и грибами. Все эти группы организмов живут в почвенной среде и увеличению количества неорганических её запасов вещества.