А) ЧТО ограничивает размножение амфибий на суше? перечислите факторы. б) Икра земноводных снизу светлая, а сверху тёмная. Предложите несколько возможных причин такого неравномерного распределения пигмента.

ответ на вопрос №1 (по пунктам):

1) Земноводные откладывают икру, которая лишена плотных защитных оболочек, которые могли бы защитить ее от иссушения на суше

2) Для большинства земноводных хар-но наружное оплодотворение, поэтому размножение возможно только в воде, где к икре смогут подплыть сперматозоиды

3) Личинка земноводных - головастик, дышит жабрами и при только к обитанию в водной среде

ответ на вопрос №2 (по пунктам):

1) Такое распределение пигмента привлекает к скоплению икры большое количество зооспор мелких водорослей, которые активно фотосинтезируют, а в качестве побочного продукта фотосинтеза выделяют кислород, это благоприятно сказывается на развитии икры

2) Также, эта адаптация носит маскировочный характер - если посмотреть на икру с поверхности водоема, она сливается с его дном, так как сверху икра тёмная, если же посмотреть на икру со дна водоема, она сливается с небом, так как снизу икра светлая

3. Свет животным ориентироваться в пространстве и на незнакомых территориях. Именно лучи солнечного света развитию зрения у многих организмов. Фотопериодизм животных также определяется длиной светового дня. Животные начинают готовиться к зиме, как только солнечные дни становятся короче.

4.Для многих организмов влажность воздуха - это питание клеток и увлажнение организма, а так же насыщение влагой и кислородом. В условиях пониженной влажности трудно дышать, организм испытывает дикомфорт, а в условиях повышенной влаги могут возникнуть проблемы с легкими, или же расширятся сосуды, в результате слабость и возможны обморок, расширение осудов и другие проблемы связанные с сердцем.

5. Подкормка бездомных животных - забота о них, усыпление больных животных, чтобы животное не мучалось и не передавала бы заразу - это положительные; отрицательные : охота на животных

1. признаки телесной конституции человека, включая развитость
свойств тела и его отдельных органов (прямохождение, функции
рук, головы, глаз, гортани и т. д.) ;
2. уровень организации и функционирования мозга;
3. орудийная оснащенность человека (виды орудий труда, техноло-
гии их изготовления и использования) ;
4. степень развития языковой (речевой и об-
щения;
5. социокультурные факторы (виды хозяйственной деятельности,
общинно-коллективные формы отношений, семья, практические
знания, опыт, искусство, религия и т. п.) ;
6. развитие психических и интеллектуальных