Запишите в тетрадь что лежит в черном ящике: 1. Франция. Конец XVIII в. В стране-голод, а в королевском дворце - бал. Королева Мария Антуанетта ослепительно хороша, ее украшения - сверкающие бриллианты, Но не на них были направлены взоры. Прическу королевы украшали невиданные цветы. Их подарил королеве агроном и фармацевт Антуан Огюст Пармантье. Он надеялся, что королева окажет покровительство растению, ведь в стране голод, а оно может заменить хлеб. Мария Антуанетта и слушать не стала. Но через несколько лет именно это растение победить голод во Франции. А благодарные потомки поставили Пармантье памятник с надписью «Благодетелю человечества». Что в «черном ящике»? 2. В Мексике этот овощ называют туматль. В Европу растение попало в XVI в. Сначала его начали возделывать в Португалии и Испании, затем в Италии. Первоначально растение получило известность как декоративное и лекарственное. Только в конце XVII - начале XIХ в. это растение было признано овощной культурой. Что в «черном ящике»? 3. Это растение более 400 лет назад себя как военное средство. Осенью 1532г. испанские конкистадоры вступили в сражение с южноамериканскими индейцами. Завоеватели не сомневались в успехе битвы — их войско превосходило противника и по численности, и по вооружению, и по боевой выучке. Но индейцы, приблизившись к конкистадорам, насыпали порошок этого растения на тлеющие угли жаровен. В небо взвились струйки белого едкого дыма, ветер понес их в сторону противника, и во вражеском войске началась паника. Солдаты кашляли, чихали, у них слезились глаза, горели лица. Испанцы залегли, а затем, бросив оружие, бросились в бегство. Так это растение одержать победу. В Европу растение привез Христофор Колумб, а в 1616 г. оно появилось и в России, плоды его содержат много витаминов, на вкус бывают сладкие, острые и жгучие. Что в «черном ящике»? 4. За этот овощ подадут свой голос и заправский кулинар, и знающий врач. Кулинар приготовит из него много разных блюд -этот овощ великолепно сочетается с яблоками, помидорами, тмином, луком. А медик расскажет о его целебных свойствах (овощ регулирует обмен веществ, лечит ревматизм и желудочные заболевания, хорош он и для диабетиков По преданию, выдающийся полководец древности Александр Македонский считал необходимым накормить своих воинов перед боем именно этим овощем. Древние славяне получили эту культуру от греко-римских колонистов Крыма и других районов Причерноморья. Вместе с растением переняли и его название, немного модернизировав на свой лад. Так из латинского слова «капут» - голова и родилось название этого овоща. Что в «черном ящике»?

Уничтожение видов растений и животных Содержание 1 Уничтожение видов растений и животных 2 Сокращение полезных ископаемых 3 Проблемы мирового океана 4 Загрязнение атмосферы 5 Разрушение озонового слоя 6 Загрязнение поверхности и обезображивание природных ландшафтов 7 Решение экологических проблем 8 Биоценоз Хольцера Уничтожение и оскудение генофонда – крупнейшая экологическая проблема всего мира. Американские ученые подсчитали, что за последние 200 лет земляне потеряли 900 тысяч видов растений и животных. На территории бывшего СССР генофонд сократился на 10–12%. Сегодня количество видов на планете 10–20 млн. Сокращение количества видов происходит из-за разрушения естественной среды обитания растений и животных, чрезмерного использования сельскохозяйственных угодий, из-за существующей проблемы вырубки лесов. В дальнейшем прогнозируется еще более быстрое сокращение видового разнообразия. Истребление лесного покрова На планете массово вымирают леса. Во-первых, из-за вырубки для использования древесины в производстве; во-вторых, по причине уничтожения нормальной среды обитания растений. Главная угроза для деревьев и других лесных растений – кислотные дожди, которые выпадают из-за выброса двуокиси серы электростанциями. Эти выбросы обладают переноситься на большие расстояния от непосредственного места выброса. Только за последние 20 лет землянами было потеряно около 200 млн гектаров ценных лесных массивов. Особую опасность представляет истощение тропических лесов, справедливо считающихся легкими планеты. Сокращение полезных ископаемых Сегодня количество полезных ископаемых стремительно уменьшается. Нефть, сланцы, уголь, торф остались нам в наследство от погибших биосфер, которые впитали в себя энергию солнца. Однако следует помнить, что примерно половина добытой человечеством нефти была выкачана из недр земли за последние 10–15 лет. Добыча и продажа полезных ископаемых стала золотой жилой, и предприниматели не заботятся о глобальной экологической ситуации землян от потери источников энергии может только развитие альтернативных проектов: сбор энергии солнца, ветров, морских приливов, горячих земных недр и так далее. Проблемы мирового океана Как известно, мировой океан занимает 2/3 поверхности планеты и поставляет до 1/6 белков животного происхождения, которые употребляют в пищу жители Земли. Около 70% всего кислорода вырабатывается во время фотосинтеза фитопланктона. Химическое загрязнение океана крайне опасно, потому как ведет за собой оскудение водных, пищевых ресурсов, нарушение кислородного баланса в атмосфере. В течение ХХ века сильно увеличились выбросы в мировой океан неразложимых синтетических веществ, продуктов химической и военной промышленности. Загрязнение атмосферы В 60-х годах считалось, то загрязнение атмосферы характерно только для больших городов и индустриальных центров. Однако впоследствии выяснилось, что вредные выбросы могут распространяться на огромные расстояния. Загрязнение атмосферы – глобальное явление. И выброс вредных химикатов в одной стране может повлечь за собой тотальное ухудшение экологии в другой. Кислотные дожди, появляющиеся в атмосфере наносят лесу урон, сопоставимый с вырубкой. Разрушение озонового слоя Известно, что жизнь на планете возможна только потому, что озоновый слой защищает ее от смертоносного действия ультрафиолета. Если количество озона будет продолжать уменьшаться, то человечеству это грозит как минимум учащением возникновения рака кожи и повреждения глаз. Озоновые дыры наиболее часто появляются в полярных областях. Первая такая дыра была обнаружена зондом британской станции в Антарктиде в 1982 году. Сначала этот факт возникновения озоновых дыр в холодных полярных областях вызывал недоумение, но потом выяснилось, что значительная часть озонового слоя уничтожается ракетными двигателями самолетов, космических кораблей, спутников. Загрязнение поверхности и обезображивание природных ландшафтов Горсть почвы, этой кожи земли, содержит множество микроорганизмов, обеспечивающих плодородие. Слой почвы толщиной в 1 см образуется столетие, но уничтожить его можно за 1 полевой сезон. 
Источник: https://greenologia.ru/eko-problemy/globalnye.html

Ткани растений:

(1) Тканью называется группа клеток, структурно и функционально взаимосвязанных друг с другом, сходных по происхождению, строению и выполняющих определенные функции в организме. (2) Ткани возникли у высших растений в связи с выходом на сушу и наибольшей специализации достигли у голосеменных, у которых их выделяют до 80 видов. (3) Важнейшими тканями растений являются образовательные, покровные, проводящие, механические и основные. (4) Образовательные ткани (ксилема и флоэма) являются эмбриональными тканями. (5) Благодаря долго сохраняющейся к делению (некоторые клетки делятся в течение всей жизни), образовательные ткани обеспечивают передвижение воды и растворенных в ней питательных веществ по растению. (6) Покровные ткани располагаются на поверхности всех органов растения. (7) Они выполняют главным образом опорную функцию. (8) В зависимости от происхождения различают три группы покровных тканей —эпидермис, перидерму и корку. (9) Проводящие ткани участвуют в образовании всех постоянных тканей и тем самым формируют растение. (10) Различают два вида проводящей ткани — меристему и феллодерму.

Ошибки:

Предложение 2: наибольшей специализации ткани достигли у покрытосеменных, а не у голосеменных.

Предложение 4: ксилема и флоэма - проводящие ткани. Образовательные ткани называются меристемами.

Предложение 5: транспорт воды и минеральных веществ обеспечивают проводящие ткани, а меристемы участвуют в образовании всех постоянных тканей и тем самым формируют растение, а также определяют его длительный рост.

Предложение 7: Покровные ткани выполняют не опорную, а защитную функцию - защищают растения от механических повреждений, проникновения микроорганизмов, резких колебаний температуры, излишнего испарения и т. п.

Предложение 9: Проводящие ткани обеспечивают передвижение воды и растворенных в ней питательных веществ по растению. А формируют растение образовательные ткани.

Предложение (10): Проводящие ткани - ксилема (древесина) и флоэма (луб). Меристема - образовательная ткань, а феллодерма - внутренний слой перидермы растений.