ОЧЕНЬ Виберіть з запропонованих рослин ті, які розмножуються спорами: а) троянда б) щитник чоловічий в) яблуня г) сосна. 2.Зазначте групу водоростей, які живуть на найбільших глибинах: а) бурі; б) зелені; в) діатомові; г)червоні. 3. Нестатеве покоління переважає у: а)папоротей б)мохів в) хвощеподібних г) плауноподібних. 4. Яка рослина бере участь в утворенні торфу: а) ялина б) сфагнум в) хвощ польовий г) зозулин льон. 5. У яких рослин насінина утворюється в шишці: а) покритонасінних б) голонасінних в) водоростей г) спорових рослин. 6. Зазначте б запилення , який притаманний для сосни звичайної: а) комахами б) вітром в) водою г)самозапилення. 7. До покритонасінних належить: а) гінкго б) яблуня в) хвощ польовий г) ламінарія. 8. У першому ярусі мішаного лісу росте: а) ламінарія б) дуб в) сосна г) мох зозулин льон. 9. Світлолюбною рослиною є : а) тюльпан б) сосна в) копитняк європейський г) ялина. 10.Зерновою культурою є: а) картопля б) пшениця в) полуниця г) огірок. 2 рівень ( по 0, ів) 11. Установіть відповідність між рослинами та відділами, до яких вони належать: 1) троянда 2) ялина 3) плаун булавовидний 4) черешня 5) зозулин льон а) мохоподібні Б) покритонасінні В) голонасінні Г) плауноподібні 12. Виберіть і випишіть рослини класу Однодольні: горох, пшениця, квасоля, лілія, цибуля, шипшина, вишня, айстра, ячмінь, кукурудза, береза, сосна , пролісок, конвалія, помідор, перець, часник, тюльпан. 3 рівень 13. Виберіть із запропонованих термінів зайвий і поясніть чому: ялина, липа, сфагнум, горобина ) 14. Виберіть з запропонованих рослин багаторічні, поясніть свій вибір: морква, груша, тюльпан, буряк, черешня, піони, капуста, картопля, троянда. ( ) 15. Встановіть відповідність між групами сільськогосподарських рослин і їхніми представниками: Групи рослин Представники А зернові 1черешня Б овочеві 2малина В плодові 3ячмінь Г ягідні 4помідори 4 рівень( 2 б.) 16. Порівняйте голонасінні рослини та покритонасінні( вкажіть спільні та відмінні риси, наведіть приклади Їх значення для людини. 2 варіант 1 рівень( виберіть одну правильну відповідь, по 0, ів) 1. Зазначте, що означає класифікувати організм: а) визначити його середовище життя; б) визначити його б живлення; в) визначити його місце в системі органічного світу; г) визначити його хімічний склад. 2. Зазначте групу водоростей, до якої належать виключно багатоклітинні види: а) бурі; б) зелені; в) діатомові; г) червоні. 3.Виберіть з запропонованих рослин ті, які розмножуються за до насіння, яке розвивається в шишці: а) троянда б) щитник чоловічий в) яблуня г) сосна. 4.Особина нестатевого покоління – це : а) гамето фіт б) спорофіт в) спорангій г)заросток. 3. Насінням розмножуються: а) папороті б) мохи в ) голонасінні г) плауноподібні 4. Яка рослини має квітку: а) ялина б) сфагнум в) хвощ польовий г) баклажан 5. Які рослини розмножуються спорами: а) покритонасінні б) голонасінні в) водорості г) папоротеподібні 6. Зазначте б запліднення, який притаманний для мохів: а) комахами б) вітром в) водою г)самозапліднення 7. До голонасінних належить: а) кедр б) яблуня в) хвощ польовий г) ламінарія 8. У верхньому ярусі мішаного лісу росте: а) ламінарія б) дуб в) сосна г) мох зозулин льон. 9. Тіневитривалою рослиною є : а) соняшник б) сосна в) копитняк європейський г) ялина. 10.Плодово-ягідною культурою є: а) картопля б) пшениця в) полуниця г) огірок. 2 рівень( по 0, ів) 11. Установіть відповідність між рослинами та відділами, до яких вони належать 1) ромашка 2) щитник чоловічий 3) сфагнум 4) ялина 5) диня А) мохоподібні Б) покритонасінні В) голонасінні Г) папоротеподібні 12. Виберіть і випишіть рослини класу Дводольні: горох, пшениця, квасоля, лілія, цибуля, шипшина, вишня, айстра, ячмінь, кукурудза, береза, сосна , пролісок, конвалія, помідор, перець, часник, тюльпан. 3 рівень 13. Виберіть із запропонованих термінів зайвий і поясніть чому: сфагнум, зозулин льон, калина, хвощ.( ) 14. Виберіть з запропонованих рослин дворічні, поясніть свій вибір: морква, груша, тюльпан, буряк, черешня, піони, капуста, картопля, троянда. ( ) 15. Установіть відповідність між групами сільськогосподарських рослин і їхніми представниками: Групи рослин Представники А зернові 1 аґрус Б овочеві 2 кукурудза В плодові 3 морква Г ягідні 4 персик 4 рівень ( 2 б.) 16. Порівняйте класи Однодольних та Дводольних рослин.( вкажіть спільні та відмінні риси, наведіть приклади). Їх значення для людини.