В гербарии школы вам попался пальчато-сложный лист с перисто-сетчатым жилкованием. Это может быть лист представителя семейства … Бобовые Злаковые Крестоцветные Лилейные

Бобовые

Объяснение:

это точно=)

Оба рассказа автобиографичны. Повествование в обоих рассказах ведётся от первого лица (следовательно, смотрим на события глазами главных героев), главные герои рассказов - мальчики; в чём-то схожа их судьба: одного воспитывает бабушка (и дед), он сирота, не хватает материнской любви, хоть бабушка и любит его; другого отправляют учиться в город, он там совсем один, ему тоже не хватает материнского тепла. Время действия в рассказах тоже приблизительно одинаковое. Место действия - далёкие от столицы деревня на Енисее и небольшой город на Иртыше. Но главное - тема рассказов: УРОКИ ДОБРОТЫ, которые получают мальчики один - от бабушки (она прощает его за обман), другой - от учительницы.

Объяснение:

Водные организмы дышат с всей поверхности тела или с специальных органов - жабр. Это им получать кислород, растворенный в воде. Медуза крестовичок парит не над водой, а в толще воды и не опускается на дно потому, что ее органы равновесия обуславливают постоянное стремление медузы сохранить определенное положение в толще воды, обычно выпуклой стороной кверху.Форма тела(сплюснутые, круглые, торпедообразные) ,минимизированно трение о воду,это достигается особенностями его покровов(слизь, очень гладкая поверхность) ,Конечности(перепонки, плавники, ласты), специальные выросты(плавательная перепонка вокруг тела типа "зонтик" - каракатицы и медузы, водоструйный двигатель- кальмар)