В чем особенность свойства живыx организмов расcеление?

Объяснение:

Для живых организмов характерна совокупность свойств, позволяющая их отличать от объектов неживой природы. Это, во-первых, наличие обмена веществ, энергозависимость, рост и развитие, размножение к саморегуляции, раздражимость. Также к свойствам живых организмов можно отнести дискретность, особый химический состав, подвижность и ритмичность.

Часть А

А1. 3)

А2. 4)

А3. 4)

А4. 1)

А5. 2)

А6. 1)

А7. 1)

А8. 4)

А9. 1)

Часть В

В1. 1); 2); 4); 5); 8);

В2. В плазме крови имеется белок фибриноген, который при свертывании крови превращается в нерастворимые нити фибрина.

В3. 1 - А; В;

     2 - Б; Е; Д;

     3 - Г;

В4. А); Д);  Е); К); Л); Н); Г); с этого момента начинается малый круг кровообращения: Б); Ж); М); И); В);

В5. Б); В); Г; А;

В6. Ацетилхолин: тормозит работу сердца = Адреналин: усиливает работу сердца

В7. 1 - Б); Г); Е);

     2 - А);

     3 - В); Д;)

С1. Разбавлять растворы больших доз лекарственных средств необходимо из-за того, что при их быстром введение в большой концентрации возможно развитие гиперэргической реакции, повреждения стенок сосудов или отсутствия системного действия из-за быстрой аккумуляции препарата в близлежащих тканях.

Вариант 2

А1. 1);

А2. 3;

А3. 4;

Хорошо, давайте разберем эту задачу по шагам:

Шаг 1: Рассмотрение предложенных экземпляров живых организмов.
В этом шаге мы должны изучить и рассмотреть живые организмы, которые у нас есть. Нам нужно обратить внимание на особенности их строения.

Шаг 2: Определение крупных систематических категорий от царства до класса.
Нам нужно определить, к каким систематическим категориям относятся наши организмы, исходя из их строения. Эти категории включают царство, тип, класс.

Шаг 3: Использование определителя для рассмотрения представленных видов.
Мы должны использовать определитель, чтобы определить, к каким видам относятся наши организмы в представленном классе. Здесь мы стараемся выяснить их характерные внешние особенности, которые соответствуют каждому порядку или семейству (для растений) и отряду (для животных).

Шаг 4: Рассмотрение более мелких особенностей представленных организмов.
Мы исследуем более детальные особенности представленных организмов. Для растений мы обращаем внимание на тип листьев, их расположение, тип стебля, строение цветка, тип соцветия и плода, если есть. Для животных нам интересны особенности строения черепа, конечностей, характерные органы передвижения и захвата пищи, их расположение и т.д.

Шаг 5: Соотнесение результатов пунктов 3 и 4 для определения систематической группы.
Мы должны сравнить результаты из пунктов 3 и 4, чтобы определить, к какой систематической группе (порядок, отряд, семейство) относится каждый вид.

Шаг 6: Определение рода и вида.
Нам нужно определить, к какому роду и виду относятся рассматриваемые организмы, используя дихотомический ключ, если его есть. Если дихотомический ключ отсутствует, мы можем сопоставить исследуемые виды с изображением в определителе, чтобы определить их видовую и родовую принадлежность.

Это основная структура работы, которую вы должны представить. Рассмотрение каждого из этих шагов дает нам более подробную информацию о живых организмах и их классификации на систематические категории.