Самостоятельная работа по теме: «Анализаторы» Вариант 2 Задание № 1. Вставьте в текст пропущенные термины. Жизнь человека неразрывно связана с внешней средой. Огромный поток информации об окружающем мире он получает благодаря воздей¬ствию различных раздражителей на нервные окончания - (1), находящиеся как в специальных органах чувств (глаз, ухо), так и во всех других органах (кожа, мышцы, внутренние органы и др. Органы слуха имеют у позвоночных животных сложное происхождение. Наиболее рано в эволюции формируется (2) ухо, которое закладывается в эктодерме зародыша. С выходом животных на сушу формируется ( 3) и (4) ухо. Впервые у млекопитающих появилась (5). Наружный слуховой проход - канал длинной 3, 5 см, который начинается наружным слуховым отверстием и заканчивается (6). Уравниванию давления по обе стороны выполняет (7). Слуховые косточки - (8), (9) и (10) соединены между собой подвижно. Слуховые косточки усиливают слуховые колебания и передают их на мембрану (11) окна внутреннего уха. Внутреннее ухо расположено в толще (12) кости и представлено костным и перепончатым лабиринтом. К органу слуха относится только часть этого отдела — (13), спирально закрученный костный канал. В ней расположен (14) орган — рецепторная часть органа слуха. Ее полость разделена тонкой перепончатой перегородкой - основ¬ной мембраной. Она состоит из многочисленных (около 24 тыс.) соеди¬нительнотканных волоконец разной длины. Нервные импульсы по (15) достигают головного мозга и попадают в (16) долю коры больших полушарий. Положение тела в воспринимает (17) аппарат. Он располагается во внутреннем ухе и представлен тремя (18) каналами и (19), состоящим из двух мешочков. В каналах находятся рецепторные волосковые клетки, реагирующие на вращательные движения. В полости преддверия расположены (20) — многочисленные кристаллики карбоната кальция — а на внутренних стенках мешочков находятся рецепторы, воспринимающие ускорение или замедление движения.

1 – 3, 2 – 2, 3 – 3, 4 – АБГ, 5 – АБГ, 6 – 1,2,9,4; 2,12,5,3; 3,8,7,3; 4,11,6,3; 5,13,10,1; 7 – 2211; 8 – АГВБДЕ; 9 – БГДВАЕ.

Объяснение:

Відміності :

Земноводні:

Походження: Від риб і тварин, що мешкали у воді;

Розмноження: Запліднення зовнішнє. У водоймах з прісною водою метають ікру, з якої незабаром з’являються пуголовки з зябрами і хвостом. Проходять ряд метаморфоз, перш ніж стати схожими на дорослих особин;

Органи дихання Народжуються у водному середовищі з зябрами, які трансформуються в легені. Додатковий кисень отримують через шкіру.

Шкіряний покрив Шкіра гладка і волога через слиз.

Будова організму Примітивна будова мозку і органів чуття. Хребет включає 4 відділи.

Ареал проживання Поблизу водойм і у вологих місцях. Можуть існувати в холодних умовах, навіть замерзати;

Раціон Поїдають переважно безхребетних;

Тривалість життя Живуть недовго.

Плазуни:

Походження:   Від сухопутних динозаврів;

Розмноження :  Запліднення внутрішнє. Деякі з видів відкладають яйця, інші є живородними. Дитинчата народжуються повноцінно розвиненими;

Органи дихання :  Народжуються з уже повноцінними легенями. Не мають можливості дихати через шкіру.

Шкіряний покрив: Шкіра луската, періодично линяє.

Будова організму: Органи більш розвинені. Хребетних відділів 5.

Ареал проживання: Віддають перевагу сухим і жарким місцям. При холоді гинуть. Деякі види живуть в солоних водоймах (морські змії, черепахи).

Раціон: М’ясоїдні, деякі види поїдають рослинність

Тривалість життя: Живуть значно довше

Спільність:

Плазуни мають доволі багато спільного з земноводними, оскільки земноводні - це предки плазунів.

1) Плазуни, як і земноводні можуть дихати за до легень.

2) У плазунів, як і у земноводних трикамерне серце і два кола кровообігу.

3) Плазуни, як і земноводні здатні довгий період часу перебувати як на суходолі, так і у водоймах.

4) Плазуни мають схожу до земноводних будову скелету.

5) Плазуни мають дуже подібну до земноводних нервову систему, з незначними поліпшеннями.

6) Плазуни мають схожу за будовою, наскрізного типу (закінчується клоакою) травну систему, щоправда дещо поліпшену порівняно з земноводними.

7) Органи виділення в цілому подібні, щоправда у земноводних в нирках не відбувається всмоктування води, і вони не мають сечового міхура на відміну від плазунів.

8) Деякі поведінкові реакції і аспекти інстинктивної поведінки дуже схожі.

Важность неврологии заключается в том что у взрослых и детей может случится нарушение обработки слуховой информации, нарушение зрительной системой, нарушение тактильного восприятия, моторные вестибулярной дисфункции и т.д , и поэтому нужна неврология, она восстановить и исправить нарушение. Например многие в современном мире страдают от потери слуха,  и специально для этих людей существуют много  различных слуховых   аппаратов которые им слышать, они бывают разные некоторые могут тем людям которые полностью потеряли слух, а другие могут когда человек не полностью потерял слух а лишь плохо слышит.

Объяснение:

У самой такое задание и по этому писала сама, читала много материала и по нему уже написала ответ. Надеюсь я не опоздала с ответом)