Строгой связи между биомассой, или продуктивностью, вида и его значением в поддержании функционирования сообщества не существует. Популяции многих организмов накапливают и удерживают биогенные вещества, необходимые для поддержания жизни, играя тем самым роль «посредника» в обмене веществ между живой и неживой природой. Например, моллюски, фильтруя воду и извлекая оттуда мелкие организмы и их остатки, захватывают и удерживают большое количество фосфора. Несмотря на то что роль моллюсков в пищевых цепях прибрежных морских сообществ невелика (они не образуют плотных скоплений с высокой биомассой, их пищевая ценность невысока), эти организмы имеют первостепенное значение как фактор, позволяющий сохранить плодородие той зоны моря, где они обитают. Аналогична ситуация с бобовыми растениями, которые благодаря клубеньковым бактериям, живущим на их корнях фиксации в почве азота.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
№1 Выберите один правильный ответ (1-4) 1 Хищники в биоценозе выступают в роли 1) разрушителей органических веществ 2) производителей органических веществ 3) потребителей 1-го порядка 4) потребителей 2-го порядка 2 Тип взаимоотношений, который возникает между видами со сходными экологическими потребностями, – это 1) конкуренция 2) паразитизм 3) нахлебничество 4) хищничество 3 Какая из приведённых пищевых цепей составлена правильно? 1) злаки → полевая мышь → степной хорёк → сокол балобан 2) полевая мышь → злаки → степной хорёк → сокол балобан 3) злаки → сокол балобан → полевая мышь → степной хорёк 4) сокол балобан → злаки → полевая мышь → степной хорёк 4 Взаимоотношения личинок божьих коровок и тлей относят к 1) паразитизму 2) нахлебничеству 3) симбиозу 4) хищничеству А1 А2 А3 А4 №2 Какие организмы являются паразитами? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) росянка 2) божья коровка 3) майский жук 4) клещ 5) бычий цепень 6) малярийный плазмодий №3 Расположите в правильном порядке организмы в цепи питания, начиная с организма, поглощающего солнечный свет. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) липа 2) ястреб перепелятник 3) жук пахучий красотел 4) обыкновенный скворец 5) гусеница непарного шелкопряда №4. Расположите в правильном порядке организмы в пищевой цепи. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) зёрна пшеницы 2) рыжая лисица 3) клоп вредная черепашка 4) степной орёл 5) обыкновенный перепел №5 Приведите не менее 3 факторов, которые регуляции роста численности популяции.