особливостi будови наземних пагонiв пальми.​особливостi будови вегетативних органiв.особливостi будови листкiв наземних пагонiв.​

Одомашненные и культурные организмы отличаются от диких:  

поведением,  

внешними формами,  

внутренней организацией,  

продуктивностью,  

что явилось результатом воздействия человека.  

Возникновение новых пород домашних животных и сортов культурных растений стало возможно,  

вследствие существования у диких видов комбинативной наследственной изменчивости,  

как результата полового размножения и отбора, применяемого человеком.  

Животные и растения, выведенные человеком, имеют общие черты, резко отличающие их от диких видов.  

У культурных форм сильно развиты отдельные признаки, бесполезные или вредные для существования в естественных условиях, но полезные для человека.  

Например некоторых пород кур давать ЗОО и более яиц в год лишена биологического смысла, поскольку такое количество яиц курица не может насиживать.  

Можно привести множество подобных примеров, относящихся не только к хозяйственно полезным признакам, но и к декоративным у голубей, бойцовых петухов, некоторых пород собак.

Объяснение:

Цель: выявить причину потребности растения в рыхлении; доказать, что растение дышит всеми органами.
Оборудование: емкость с водой, почва уплотненная и рыхлая, две прозрачные емкости с проростками фасоли, пульверизатор, растительное масло, два одинаковых растения в горшочках.
Ход опыта: Обучающиеся выясняют, почему одно растение растет лучше другого. Рассматривают, определяют, что в одном горшке почва плотная, в другом — рыхлая. Почему плотная почва — хуже? Доказывают, погружая одинаковые комочки в воду (хуже проходит вода, мало воздуха, так как из плотной земли меньше выделяется пузырьков воздуха). Уточняют, нужен ли воздух корешкам: для этого три одинаковых проростка фасоли помещают в прозрачные емкости с водой. В одну емкость с пульверизатора нагнетают воздух к корешкам, вторую оставляют без изменения, в третью — на поверхность воды наливают тонкий слой растительного масла, который препятствует прохождению воздуха к корням. Наблюдают за изменением проростков (хорошо растет в первой емкости, хуже во второй, в третьей — растение гибнет), делают выводы о необходимости воздуха для корешков, зарисовывают результат. Растениям для роста необходима рыхлая почва, чтобы к корешкам был доступ воздуха.