Задание 2. Составить 3 цепи питания (2 пастбищных, 1 детритную) в экосистеме смешанного леса, выбрав из списка нужные организмы.Берёза, ковыль, водоросли, дуб, сосна, ягель, мох, одуванчик, капуста, орешник, брусника, рябина, кислица, мятлик луговой подберёзовик, трутовик, фиофтора, мухомор, гнилостные бактерии, плесневые грибки, гнилое дерево, опавшие листьяБелка, сова, степной орёл, песец, сверный олень, волк, лисица, ёж, сойка, бурундук, горностай, ястреб, синица, комар, гусеница, чайка, карась, медведь, рысь, заяц, майский жук, личинка майского жука, акула, суслик​

Почему растение живой организм?

Признаки жизни — это дыхание, питание, выделение веществ, рост и развитие, движение, раздражимость и размножение.

Дыхание — поглощение кислорода и выделение углекислого газа.

Питание — поглощение питательных веществ и воды.

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК:

Чому рослина живий організм?

Ознаки життя - це дихання, харчування, виділення речовин, зростання та розвиток, рух, дратівливість та розмноження.

Дихання - поглинання кисню та виділення вуглекислого газу. Харчування - поглинання поживних речовин та води.

Объяснение:Отличия между автономным и соматическим отделами нервной. Системы. Не смотря на то, что автономная нервная система. на периферии относительно отделена от соматической, на уровне центральных, высших образований, существует тесная взаимосвязь между соматическими и вегетативными функциями. В полушариях и в стволе головного мозга. вегетативные и соматические нервные центры расположены в непосредственной близости, а на периферии нервные волокна обычно проходят в составе одних и тех же нервов.