А1. Питание – это процесс 1) получения организмом веществ и энергии 3) выделение кислорода 2) выделение кислорода и поглощения углекислого газа 4) образования углекислого газа А2. При дыхании выделяется 1) кислород 2) углекислый газ 3) азот 4) озон А3. Движение органических веществ у растений осуществляется по 1) сосудам 2) капиллярам 3) ситовидным трубкам 4) венам А4. Выделение у позвоночных животных осуществляется через 1) зеленые железы 2) устьица 3) кожу 4) кожу, легкие и почки А5. К теплокровным животным относятся 1) рыбы 2) земноводные 3) рептилии 4) млекопитающие А6. Внутренний скелет имеет 1) рак 2) кролик 3) амёба 4) жук А7. Основным органом движения рыбы является 1) хвостовой плавник 3) спинной плавник 2) грудной плавник 4) брюшные плавники А8. У насекомых нервная система 1) сетчатая 2) лестничная 3) представлена брюшной нервной цепочкой 4) отсутствует А9. Почкованием размножаются 1) плоский червь 2) дождевой червь 3) гидра 4) инфузория туфелька А10. Женская половая клетка – это 1) сперматозоид 2) зигота 3) яйцеклетка 4) яичник А11. Околоплодник (стенка плода) развивается из 1) зиготы 2) семенной кожуры 3) стенки завязи 4) оболочки пыльцевого зерна А12. Эндосперм – это 1) часть зародыша 3) часть корня 2) механическая ткань 4) запасающая ткань семени А13. Непрямое развитие у 1) бабочки 2) паука 3) ящерицы 4) рака А14. С ресничек передвигается 1) амеба 2) эвглена зеленая 3) хлорелла 4) инфузория Задания уровня В Выберите три верных ответа из шести предложенных. В1. К органам выделения животных относятся 1) устьица 4) почки 2) клетки эпидермиса 5) чечевички 3) нефридии 6) выделительные канальца Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. В2. Установите соответствие между органами и системами, к которым они относятся. ОРГАНЫ СИСТЕМЫ ОРГАНОВ А) почка 1) выделительная система Б) сердце 2) кровеносная система В) мочеточник Г) артерия Д) вена Е) мочевой пузырь

Зше6868к6к77нк это когда на улице в Киеве и улице холодно и в Москве на неделю вперёд опять на улицу в метро и в метро на остановке и в метро на улицу и в метро на улице и в метро в метро на улицу и в метро и в метро на улице не бань. Это шутка

живые организмы в природе взаимосвязаны прежде всего пищевыми связями. в зависимости от того, как организм питается, различают три группы их. первая группа строит сложные органические вещества, присущие только живым организмам, из неорганических веществ неживой природы, используя энергию солнечного света или энергию сложных процессов. это растения и некоторые бактерии. вторая группа питается органическими веществами других организмов и преобразовывает их, включая в состав своего тела. это животные. третья группа разлагает органические вещества до неорганических. это преимущественно плесневые грибы и бактерии. растения пищу для животных. между растениями и животными возникает первоначальная цепь питания: растения - растительноядные животные. но растительноядными животными могут питаться хищные животные, и тогда пищевая цепь удлиняется: растения - растительноядные животные - хищные животные. эта цепь может еще более усложняться: первыми хищниками могут питаться другие, а ими - третьи. таким образом, животные в природе представляют собой лишь определенное звено пищевой цепи организмов.

1.спасатель должен знать биологию по той же причине, по которой её основы досконально должны знать врачи, фармацевты, патологоанатомы и криминалисты. всем им приходится иметь дело с человеческим организмом и с его взаимодействиями с различными объектами, процессами. а без биологии тут никуда.

2.спасатели нередко вынуждены бороться с нашествиями хищных животных, ядовитых насекомых, змей и т.д. а без точного представления обо всём этом эффективность борьбы невелика.

3.многие спасательные операции происходят за пределами населённых пунктов, порой за десятки и сотни километров от жилья. от знания опасных, безопасных и полезных свойств растений, животных зависит сохранение жизни и здоровья самих спасателей, эффективная эвакуируемым, методы действия. всё это учитывается при подборе снаряжения и экипировки.

4.не исключена ситуация, когда при выполнении действий из пункта 3 спасатель или группа спасателей на время будут предоставлены сами себе, вынуждены выживать самостоятельно. и тут вновь потребуется знание биологии.