Какие морально-этические проблемы может вызвать использование ГМО?

Первая состоит в том, что выпуск трансгенных организмов в окружающую среду повлечет необратимые изменения в естественных экосистемах, негативно повлияя на сохранение редких видов. Это объясняется тем, что поведение живых мутантов — вирусов, бактерий, растений и животных непредсказуемо, ибо генетическая продукция может подвергаться мутациям, размножаться и перемещаться. Вернуть их обратно из дикой природы в лаборатории — невозможно. Что станет с нашей планетой после того, как ее завоюют животные и растения — мутанты, не знает никто.

Применение генной инженерии при производстве новых форм жизни угрожает чистоте творения. Человечество стоит перед соблазном при науки и технологии изменить жизнь на Земле в соответствии с аморальным технократическим мировоззрением. Особую проблему вызывает использование ГМО в военных целях.

Работа с ГМО нарушает сразу три принципа экологической этики: принцип непричинения вреда, принцип соблюдения прав природы и принцип невмешательства (как в жизнь нынешних и будущих организмов, так и в жизнь экосистем). Неизвестно, к каким последствиям приведет вставляемый в их ДНК ген медузы? Несут ли страдания и вред искусственные изменения на генном уровне для рыб, овец, свиней, других животных? Как они будут взаимодействовать со своими «чистыми» собратьями?

Что касается принципа соблюдения прав природы, то генные инженеры нарушают одновременно права видов и индивидов (нынешних и будущих) на достоинство, на защиту от ненужных страданий по вине человека, на возмещение нанесенного им ущерба, на дикость, на необходимую для жизни долю земных благ.

Вторая причина состоит в том, что производство ГМО, как неэтичное действие, еще больше провоцирует развитие различных антиэкологических и аморальных экспериментов на живых организмах, обесценивает священное понятие жизни, низводит живое существо до уровня бездушного механизма.

Третья причина состоит в том, что в производстве трансгенных лекарств и продуктов питания содержится риск для нынешних и будущих поколений людей. Последствия их применения для здоровья людей пока не известны и поэтому применяя их, мы нарушаем права будущих и нынешних поколений людей на жизнь и здоровье.

Так, по данным независимых экспертов, в США жертвами ГМО уже оказались 37 человек, еще 1500 остались инвалидами. Причиной явилось широко используемое в Америке в качестве пищевой добавки вещество триптофан, ситезируемое из трансгенных бактерий (193).

Четвертая причина состоит в том, что в Европейском Союзе и США уже разрешено патентирование новых трансгенных организмов. Компании патентуют новые сорта животных и растений, в которые встроен тот или иной ген, придающий растениям свойство, нужное компании в данный момент для увеличения прибыли. Выгоды патентования будут побуждать их к созданию все новых и новых мутантов.

В связи с эти представляется совершенно безнравственным, когда целый вид живого существа будет находиться в частной собственности какой-либо корпорации или узкой группы лиц. Более того, практика подобного патентирования стирает грань между живой и неживой природой. Этической подпроблемой данного вопроса о патентовании является ген-терминатор, помещенный в некоторые виды семян, чтобы помешать прорастанию семян второго поколения. По сути, ген-терминатор включен, чтобы принудить фермера покупать семена этого ген-растения каждый год. Этичность гена-терминатора была поставлена под сомнение еще больше, когда выяснилось, что правительство США является совладельцем патента совместно с компанией, занимающейся производством семян.

Пятая этическая проблема состоит в том, что трансгенные животные болеют чаще, чем их обыкновенные сородичи: они также страдают стерильностью, потерей иммунитета, аппетита, затруднением дыхания, стрессом. Такие страдания животных не могут быть оправданы.

http://www.ecoethics.ru/old/b06-4/30.html

Разнообразие плодов

Образование плодов. Плоды служат для защиты семян и их распространения. Формируются они только у покрытосеменных, откуда и происходит название этих растений.

Плод состоит из одного или нескольких семян (иногда значительного количества). Окружает семя околоплодник, который состоит из трех слоев – наружного, среднего и внутреннего. Он образуется или за счет стенок завязи (плоды вишни, сливы и т.д.), или же в его формировании принимают участие также и другие части цветка: цветоложе, основания тычинок, чашелистиков, лепестков (например, плоды яблони).

Разнообразие плодов. По форме, размерам, окраске, количеству семян плоды очень разнообразны. В зависимости от содержания воды в околоплоднике их подразделяют на сухие и сочные. У сухих плодов околоплодник сухой, кожистый или одревесневший, с незначительным содержанием воды, а у сочных – он мясистый и сочный. Из цветка с одним пестиком образуется один простой плод (например, пшеница, вишня). Если в цветке несколько пестиков, формируется и соответственное количество мелких плодиков. Вместе они образуют сборный, или сложный плод (например, у малины, ежевики). Иногда, при тесном расположении цветков в соцветии, отдельные плоды срастаются между собой в соплодие (шелковица, ананас).

К сочным относятся ягодообразные плоды, костянка и некоторые другие. Существуют разные типы ягодообразных плодов, например ягода, яблоко.

Ягода – многосемянный плод с сочным средним и внутренним слоями околоплодника, а его наружный слой образует защитную кожицу (у смородины, винограда, крыжовника).

Яблоко – сочный многосемянный плод, мякоть которого образована разросшимся цветоложем (у яблони, груши, айвы, рябины); тыквина – плод, у которого средний и внутренний слои сочные, а наружный – окрашенный, твердый (у тыквы, огурца, дыни).

Костянка состоит из твердой деревянистой косточки (внутренний слой околоплодника), среднего слоя, который может быть сочным (у сливы, черешни, боярышника), более или менее сухим (у миндаля) или волокнистым (у кокосовой пальмы) и тонкой кожицы (наружный слой).

У малины и ежевики сборный многосемянный плод – сложная костянка, образованная из отдельных плодиков. Во время созревания эти мелкие плодики могут отделяться друг от друга. У земляники многочисленные мелкие сухие плодики вкраплены в поверхность разросшегося мясистого цветоложа, а у шиповника – расположены внутри него. Таким образом, это также сборные плоды.

Сухие плоды подразделяют на раскрывающиеся, в основном многосемянные (например, боб, стручок, стручочек, коробочка), и нераскрывающиеся, содержащие преимущественно одно семя (например, орех, семянка, зерновка).

Боб раскрывается по верхнему и нижнему швах от верхушки к основанию, а семена прикреплены к обеим половинам околоплодника (у гороха, фасоли, сои).

Стручок раскрывается также по обоим швам, но от основания к верхушке. Семена расположены на пленчатой перегородке внутри плода, (у капусты, горчицы, редиса). Стручочек по своему строению похож на стручок, но более короткий и широкий (у пастушьей сумки, рыжика).

Коробочка может раскрываться по-разному: у белены – крышечкой; у мака – зубчиками на верхушке; у дурмана – многочисленными продольными щелями.

Орех – плод с твердым одревесневшим околоплодником, внутри которого свободно лежит семя (например, у лесного ореха).

У зерновки кожистый околоплодник плотно срастается с семенем (например, у ржи, пшеницы).

Семянка – плод, у которого одревесневший околоплодник только прилегает к семени, но не срастается с ним (например, у подсолнечника, календулы, череды).

Очень часто на плодах и семенах многих растений есть различные выросты: шипы, щетинки, иголки (конский каштан, дурман, череда). У многих видов растений эти выросты играют не только защитную роль, но и служат для распространения плодов и семян.

1. Для обнаружения изменений, происходящих с хромосомами в клетках в процессе митоза, используется метод: 1) микроскопии (при крупном увеличении можно рассмотреть процесс митоза в клетке)

2. В клетке происходит синтез и расщепление органических веществ, поэтому её называют единицей: 2) жизнедеятельности (именно на этом уровне происходят все основные физиологические процессы)

3. Дезоксирибоза является составной частью молекулы: 4) ДНК (дезоксирибоза входит в состав нуклеотидов ДНК)

4. Сколько хромосом находится в половых клетках мух дрозофил, если её соматические клетки содержат по 8 хромосом?: 2) 4 (половые клетки гаплоидны, следовательно в них хромосом будет вдвое меньше, чем в соматических)

5. Какие организмы синтезируют свою ДНК и белки из нуклеотидов и аминокислот клетки хозяина?: 3) вирусы (вирусы - внутриклеточные паразиты, которые используют её для воспроизведения себе подобных)

6. Индивидуальное развитие любого организма от момента оплодотворения до завершения жизнедеятельности – это: 2) онтогенез

7. Сколько типов гамет может образоваться в результате нормального гаметогенеза у особи с генотипом AaBb при независимом наследовании признаков?: 4) четыре (гаметы у данной особи: AB, Ab, aB, ab)

8. Каков генотип родителей, если при анализирующем скрещивании наблюдалось соотношение фенотипов 1 к 1: 1) Aa и aa (у данных особей в результате получатся потомки с генотипами Aa и aa, один из которых будет нести доминантный, а другой рецессивный признаки)

9. Изменение окраски шерсти зайца – русака осенью и весной – это пример проявления изменчивости: 4) модификационной (в ходе этой изменчивости организмы меняют лишь свой фенотип с целью адаптации)

10. Одна из причин при бактерий к выживанию состоит в том, что они: 1) в неблагоприятных условиях превращаются в споры (спора - толстая защитная оболочка, которая образуется поверх клетки бактерии)

11. Из оплодотворённой яйцеклетки растения образуется: 2) зародыш (из оплодотворённой яйцеклетки развивается зародыш, а из центральной - эндосперм)

12. Растения какой группы участвовали в образовании залежей каменного угля?: 2) папоротники

13. Генетическое единство популяции животных поддерживается: 2) свободным скрещиванием её особей

14. Резкое возрастание численности особей в популяции, при котором возникает недостаток ресурсов, приводит к: 1) обострению борьбы за существование (особи будут конфликтовать между собой за право воспользоваться тем или иным ресурсом)

15. Почему кактусы выживают в условиях пустыни?: 3) они запасают воду в видоизменённых стеблях

16. Основные ароморфозы земноводных, позволившие им выйти на сушу: 2) разделение кругов кровообращения, дыхание лёгкими

17. К биотическим факторам среды относят: 3) обгрызания зайцами коры деревьев (биотические факторы - факторы, при котором на биосферу воздействуют сами живые организмы)

18. Ферменты лизосом вначале накапливаются в: 1) комплексе Гольджди (комплекс Гольджи отвечает за образование лизосом)

19. Дочерние хроматиды в процессе мейоза расходятся к полюсам клетки в: 3) анафазе второго деления (в анафазу происходит сокращение нитей веретена деления, и двухроматидные хромосомы разделяются с отхождением хроматидов на полюса клетки)

20. Белок состоит из 150 аминокислотных остатков. Сколько нуклеотидов содержит участок гена, в котором закодирована первичная структура этого белка?: 450, так как одна аминокислота кодируется тремя нуклеотидами. Аминокислот 150, то кодирующих их нуклеотидов будет в 3 раза больше - 450.

21. Чем пластический обмен отличается от энергетического?:

2. энергия, запасённая в молекулах АТФ, расходуется (данная энергия тратится на процессы синтеза)

3. синтезируются органические вещества (при энергетическом обмене они разрушаются)

6. в результате реакций образуются белки

22. Установите последовательность групп в характеристике систематической принадлежности вида - Камышовый кот, начиная с наибольшей: 546132

Тип Хордовые

Класс Млекопитающие

Отряд Хищные

Семейство Кошачьи

Род Кошки

Вид Камышовый кот

23. Установите хронологическую последовательность форм в антропогенезе: 3124 или дриопитек ⇒ человек умелый ⇒ человек прямоходящий ⇒ человек разумный