Изучите открытия ученых и ответьте на во Первый прибор типа микроскопа был создан Янсеном около 1590 года. Взяв две выпуклые линзы, он смонтировал их внутри одной трубки, прибор давал десятикратное увеличение предмета, что было настоящим достижением в области микроскопии. Янсен изготовил несколько таких микроскопов, значительно совершенствуя каждый последующий прибор.Роберт ГукПервым, кто увидел клетки был Р. Гук (1665 г.)С увеличительного прибора он рассматривал срезы тканей живых организмов. На срезе растительной пробки он увидел ячеистую структуру и назвал отдельные ячейки клетками. А. ЛевенгукОднажды в 1676 г. Левенгук поместил под микроскоп каплю воды, взятую из бочки с застоявшейся водой, и обнаружил совершенно новый, ранее неведомый мир живых существ Сотни микроскопических, невидимых глазом животных бегали, плавали, питались и размножались в капле воды. Так были открыты Что общего у этих открытий?1.2.2. Укажите в чем отличия этих открытий?1.2.​

ответ:

роль ритуализации в иерархических отношениях. при установлении и поддержании иерархии в сообществах многие реакции и образцы поведения приобретают сигнальное значение. как отмечает н. тинберген, выраженность практически всех демонстраций определяется соотношением уровня агрессивности и страха, которые в данный момент переживает животное. демонстрация вместо нападения. в своей изначальной форме агрессия предполагает нападение на объект, нанесение ему ущерба или даже убийство. в эволюции животных агрессивное нападение сменялось демонстрацией угрозы - возможности нападения. особенно при стычках особей одного и того же вида. противоборство заменяется психическим противостоянием. поэтому развитое агрессивное поведение, включающее в себя много угроз и пугающих действий, полезно для вида. а для хорошо вооруженных видов - просто спасительно. таким образом, ритуалы и демонстративные акты поведения, проявляемые животными в конфликтных ситуациях, можно разделить на две группы: ритуалы угрозы и ритуалы умиротворения, тормозящие агрессию со стороны более сильных сородичей. к. лоренц (1994) выделил несколько основных особенностей таких ритуалов.

1. демонстративное подставление наиболее уязвимой части тела. весьма интересно, что подобное поведение часто демонстрируют доминантные животные. у многих животных умиротворяющим сигналом служит приглашение к грумингу. разрешая высокоранговой особи дотрагиваться до себя, низкоранговая тем самым проявляет свою покорность и переводит потенциальную агрессивность доминанта в другое русло. в более острых ситуациях, когда низкоранговым животным грозят серьезные травмы со стороны доминантов, они могут проявлять реакцию "отдавания себя на волю сильного".

2. воспроизведение некоторых элементов детского поведения. распространенный вариант ритуала умиротворения у птиц - это имитация позы птенца, выпрашивающего корм. у представителей семейства собачьих часто встречается демонстрация, при которой подчиненное животное, издавая характерные звуки, стремится лизнуть доминанта в углы рта. эта поза напоминает щенячьи действия, направленные на выпрашивание корма у взрослого животного.

3. выражение социальной покорности с действий, характерных для поведения самки при спаривании. при этом истинная половая принадлежность обезьян, выясняющих свои отношения, не играет никакой роли. использование сексуального поведения в конфликтах, связанных с субординацией, довольно широко распространено в животном мире как у видов строго общественных, так и у одиночных.

4. ритуализация агрессивности оказывается особенно важной в жизни и сохранении тех видов, которые располагают органами, способными нанести смертельный удар. так, например, самцы южноафриканских скорпионовых пауков, вступая в конфликт друг с другом, никогда не пускают в ход свои хелицеры - крючкообразные выросты челюстей, на концах которых открываются протоки ядовитых желез. вместо этого они наносят друг другу совершенно безболезненные удары сильно удлиненными передними конечностями.

объяснение:

1.Вирусы,Бактерии,Грибы,Растения,Животные.
2.Они все имеют клетки
3.строением клетки,животные двигаются, проявляют жизненную активность, а растения нет.
4.В этом пункте буду краткой.Корень-подземный орган. При его растение укрепляется в почве, поглощает из нее воду и растворенные минеральные вещества, которые затем поступают в надземную часть растения. 
5.Клеточное строение,наличие в составе живых в органических веществ, размножение, воспроизведение потомства ,наследственность и изменчивость,раздражимость .
6.Обмен веществ - это полный процесс превращения химических веществ в организме, обеспечивающих его рост, развитие, деятельность и жизнь в целом.
7.Питание должно быть сбалансированным.
8.