І рівеньПроцее передачі і асвоения анань, умінь, начокА сприняття:Б відчунВ качання;гуренВ процес пізнавальної діяльності, що характері опосередкованим відображение денотА пам'ять;В мислення;домічний тоногДДо систем, що забезпечують процес монения, ониА носова порожнина, гортань, тоосоні м'ям, я уби, уби, піднебіння та органи слуху;в певні структури головного мозку, то посоили марои та органи сатууВ певні структури головного мозку, momino серии шуіне ухоІгортань, трахея, бронхи, легені, олокони і при і рискуи рівеньЗапам'ятовування й відтворення думок, виклиник уоо, відбувається в результаті використання пам'яті:А образної;в миттсвої;В смислової;грукової.Виберіть твердження, що характеризуе поняття свідомості:​

Гуморальный иммунитет - это защита организма от инфекций, которая осуществляется белками антигенами, растворимыми в крови и других жидкостях организма.  Пример: принцип действия заключается в регулярном формировании веществ предотвращению и распространению вирусов, бактерий, микробов вне зависимости от того какого рода микроорганизм попал во внутреннюю среду опасный или безвредный.

Клеточный иммунитет - такой тип иммунного ответа, в котором не участвуют ни антитела, ни система комплемента. В процессе клеточного иммунитета активируются макрофаги, натуральные киллеры, антиген-специфичные цитотоксические Т-лимфоциты.

Пример: Система клеточного иммунитета выполняет защитные функции следующими путём активации антиген-специфических цитотоксичных Т-лимфоцитов, которые могут вызывать апоптоз соматических клеток, демонстрируя на поверхности эпитопы чужеродных антигенов, например, клеток, заражённых вирусами, содержащими бактерии и клеток опухолей, демонстрирующих опухолевые антигены;

путём активации макрофагов и натуральных киллеров, которые разрушают внутриклеточные патогены;

путём стимулирования секреции цитокинов, которые оказывают влияние на другие клетки иммунной системы, принимающие участие в адаптивном иммунном ответе и врождённом иммунном ответе

Объяснение:

Отметь как лучший ответ

Объяснение:Більшу частину земної кулі (2/3) займають та моря. Водойми є на континентах, островах і мають свої риси та особливості.

Одним із факторів, що визначають життя в океані є тиск. З глибиною гається зростання атмосферного тиску (1100 атм. на глибині 11000 м). Океан, як відомо заселений і на дні. Отже, на глибинах дна Світового океану живі організми мають приблизно такий же внутрішній тиск. Відомі численні приклади еврибіонтних видів за відношенням до тиску. Так, морські їжаки можуть існувати до глибини 4900 м, молюски від 35 до 4400 м.

Важливим фактором розподілу живих організмів є температура. Для температурного режиму Світового океану характерна зональність. Різні райони океану відрізняються не лише середньорічними температурами, але й амплітудами. Ця амплітуда невелика в тропічних і приполярних водах, де складає 2ºС, у водах помірних широт вона значно більша і складає 6…10ºС. Тому в тропічних і полярних водах присутні стенотермні організми. Евритермні види поширені від тропічних до приполярних вод. Особливо значна кількість їх у водах помірного поясу.

Температура води знижується з глибиною. Глибше 3000 м температура залишається майже незмінною (1,5…1, 8ºС), але може знижуватись і до 0ºС або й дещо нижче.

В окремих районах гається підняття холодних вод на поверхню. Це явище називають апвелінг. В більш холодній воді краще розчиняється кисень і тому зростає кількість дрібних морських організмів, які є кормом для риби. В областях апвелінгу розташовані основні райони по вилову риби.

Важливе значення для морських організмів має солоність води. Середня солоність вод Світового океану становить 35‰. Найбільші коливання солоност гаються у верхньому шарі води від 30‰ в приполярних до 37,9‰ в тропічних широтах.

сподіваюсь правильно