БИОЛОГИЯ! Мутации — это: новые комбинации уже существующих генов направленные изменения признаков, обусловленные действием внешней среды скачкообразные устойчивые изменения генетического материала, передающиеся по наследству Основы учения о мутациях и причинах их появления заложил: Г. Мендель Г. де Фриз В. Иоганнсен Т. Морган Выбери верное продолжение предложений. Значение спонтанных мутаций в том, что они... применяются при выведении новых сортов растений, пород животных и штаммов микроорганизмов повышают жизне организма являются источником генотипической изменчивости не оказывают влияния на организм Полезные мутации... благотворно влияют на развитие особи снижают жизне организма приводят к гибели мутантов не влияют на жизне организма В зависимости от причины возникновения выделяют следующие типы мутаций: спонтанные и индуцированные рецессивные и доминантные положительные, нейтральные, полулетальные и летальные генные, хромосомные и геномные соматические и генеративные Оцени правильность утверждений о мутациях. А. Геномные мутации связаны с увеличением или уменьшением числа хромосом. Б. Синдром Дауна обусловлен хромосомной мутацией. Хромосома имеет последовательность генов ABCDEFGH . Установи порядок генов в этой хромосоме после делеции по фрагменту EFG . ответ: последовательность генов после делеции Соотнеси типы мутаций и их причины. (Запиши в ответе последовательность цифр и букв. Пример: 1Б2А3В .) Тип мутаций Причина 1) генные А) случайное сочетание хромосом при оплодотворении 2) хромосомные Б) кратное увеличение числа хромосом 3) геномные В) замена нуклеотида в молекуле ДНК Г) поворот участка хромосомы на 180 ° или его удвоение

Вот ❤️

Объяснение:

5 ответ:ABCDH

Вода и минеральные соли поступают в растение в основном через корни из почвы. Этот процесс называется минеральное питание. В этом процессе особо важную роль играют корневые волоски в зоне всасывания. Вот почему почвенное питание еще называют корневым питанием. Корневое питание обеспечивает поступление в растение воды и минеральных солей.Растение регулировать поступление минеральных веществ: через клетки внутреннего слоя коры корня могут проникать только те вещества, которые необходимы растению в данный период жизни. Больше всего растению нужны азот, калий и фосфор. Если растение не получает хотя бы одно из нужных веществ, то его процессы жизнедеятельности резко нарушаются.Например, выяснено, что при нехватке азота тормозится рост растений и формируются мелкие листья. Недостаток калия замедляет процессы деления и растяжения клеток, вызывает гибель кончика корня. Нехватка фосфора замедляет обмен веществ. Остальные минеральные вещества требуются в небольших количествах, но также важны для растения.Например, при недостатке магния нарушается образование хлоропластов и хлорофилла. Нехватка серы снижает фотосинтез.Избыток других веществ не заменяет недостающих. Это происходит потому, что питательные вещества выполняют в растениях различные функции. Например, выяснено, что вещества, содержащие азот росту растений, содержащие фосфор — скорейшему созреванию плодов, а содержащие калий — быстрейшему оттоку органических веществ от листьев к корням

Самая крупная единица систематики—царство. Царство растений делят на 2 подцарства: высшие растения и низшие.Низшие растения: более древние, строение более простое. У них нет отдельных органов.Орган—часть орг-ма растения, выполняющая в нем опорную функцию и имеющая особое строение.  К низшим растениям относят водоросли. Они обитают в воде и во влажных почвах, т.к. для размножения им нужна вода. Размнож-ся спорами. Встреч-ся одноклеточные и многоклеточные. Низшие растения первыми начали осваивать сушу.Высшие растения: больш-во живут на суше, но есть и водные. Высшие растения имеют дифференцированные органы: корень, обеспечивающий водно-минеральное питание растений, побег, состоящий из (стебель, обеспечив-щий передвижение в-в,  листья, где происходит фотосинтез и почки). Это вегетативные органы, т.е. органы, выполняющие фун-и питания, роста и обмена в-в с окружающей средой. Есть ещё и специальные органы, служащие для размножения—генеративные органы(цветок, плод, семена) В генеративных органах развив-ся половые клетки (мужские и женские)—гаметы. Мужские гаметы формир-ся в пыльце, развив-ся в тычинках цветка, а женские—в завязи пестика. После опыления и оплодотворения на месте цветка образ-ся плод с семенами. К высшим растениям относятся мхи, плауны, хвощи, папоротник, голосеменные и цветковые растения.  Растения, образ-щие семена—семенные. Семенные растения, образ-щие цветки—цветковые.  Среди семенных растений широко распространены хвойные. Их главное отличие от др. растений—наличиехвои, листьев имеющих форму иглы.  Семена у них развив-ся не в плодах, а в шишках, семена лежат на чешуях шишек открыто, голо. Такие растения наз-ся голосеменными.        Есть растения, кот. размнож-ся спорами. Споры—мелкие особые клетки, шарообразные или овальные, очень лёгкие, суховатые, разносятся воздухом и водой. Растения, размнож-ся спорами—споровые (мхи, папоротники, хвощи, плауны)Все растения зелёные, т.к. в их клетках содержится хлорофилл. С него растения на свету синтезировать органич-е в-ва и выделять О2.Все растения—живые орг-мы. Процессы жизнедеят-ти в орг-ме осщ-ся с соответствующих органов. Группа органов образует сис-му, в кот. все органы выполняющие свои функции, вз.связаны м/у собой и работают согласованно, дополняя друг друга.