Разработать кратко индивидуальный проект по биологии на выбранную вами тему школьного курса биологии 6 класса.Проект должен содержать материал, который может: - расширить знания по биологии за рамками школьной программы (информация о каком-либо растении более подробно, исследование (наблюдение) какого-либо растения или процессов растения (рост, размножение, деление) или - содержать материал для обобщения знаний по какой - либо теме школьного курса биологии (загадки, ребусы, кроссворды, игры) В проекте по мимо материала обязательно должны быть указаны цель проекта и применение проекта

1) Кровь,тканевая жидкость и лимфа.

2) Гемеостаз.

3) 1,5 литра.

4) а.Возвращает тканевую жидкость в систему кровообращения

б.Функция иммунитета

в.В лимфу всасывается продукты переваривания жиров.

5) Органы, входящие в иммунную систему человека: лимфатические железы (узлы), миндалины, вилочковая железа (тимус), костный мозг, селезёнка и лимфоидные образования кишечника (пейеровы бляшки). Их объединяет сложная система циркуляции, которая состоит из протоков, соединяющих лимфатические узлы.

6)Избыток тканевой жидкости всасывается в капиллярах и становится лимфой.

Удачи!

От:Давида Бутримова

В функциях и строении:

м РНК (матричная) , она же иРНК (информационная) - линейная структура, несет копию информации со структурного гена, матрица для синтеза белка

т РНК (транспортная) - транспортирует аминокислоты к рибосоме, обеспечивает перевод нуклеотидной последовательности в аминокислотную (адаптер) , форма клеверного листа

р РНК (рибосомальная) - входит в состав рибосом, там играет важную роль в связывании с иРНК, движении рибосом вдоль нее и образовании пептидной связи

мяРНК (малая ядерная) - участвует в процессе сплайсинга (созревании мРНК, т. е вырезании участков, не несущих информации о белке - интронов, и сшивании несущих информацию участков - экзонов) .

есть еще митохондриальная РНК, гетероядерная и вирусная, но это более специфические виды.

Объяснение: