ОТВЕТЬТЕ НА ВСЕ ВО Установите соответствие между типов беспозвоночных животных и характерными для них признаками: А.Тип Плоские черви Б.Тип Копычатые черви В.Тип Моллюски Г.Тип Членистоногие Д.Тип Кишечнополостные 1.Характерно внутриклеточное и полостное пищеварение 2.Первые животные, у которых появляются ткани 3.Тело состоит из головы, туловища и ноги 4.Представитель - пресноводный полип гидра 5.Наличие мускульных кольцевых сосудов, выполняющие функцию сердца 6.Представитель - дождевой червь 7.Имеют хитиновый покров тела 8.Представитель - печёночный сосальщик 9.Представитель - осьминог 10.Представитель - паук-крестовик 2.Какое слово является лишним.ответ обоснуйте. 1.Млекопитающие 2.Рыбы 3.Птицы 4.Пресмыкающиеся ответ

1.

Плоские черви: 8

Кольчатые  черви: 5,6

Моллюски: 3

Членистоногие: 7, 10

Кишечнополостные: 1,2,4,9

2. Млекопитающие. Так как из ниже перечисленных нет животного.

Объяснение:

Мутуализм и симбиоз близкие по смыслу понятия, но не синонимы.

Мутуализм -- взаимополезные обязательные или случайные связи между организмами. (слайд). (рак – отшельник и актиния, шмель и клевер).

Симбиоз – позитивные связи. Форма взаимоотношений, при которой организмы получают пользу друг от друга.(слайд). (микориза, лишайник).

Закрепление темы.

Работа в группах. (См. приложение к уроку).

Ребятам предлагается работа в группах по заданиям четырех видов. На столе расположены задания в конвертах, ребята по очереди берут карточки выполняют задания, затем идет самопроверка и заполнение оценочных листов.

Оценочный лист

Ф.И.О.

Вид работы

Максимальный балл

Фактический балл

1.Цифровой диктант за

правильный ответ – 1 балла.

10

2. Выполнение задания: «Вставить пропущенные слова» (работа в группе).

6

3. Выполнение задания: «Закончить предложения» (работа в группе).

3

4 Выполнение задании С2, С3 (работа в группе).

3

5. Выполнение задания: «Определить тип биотических отношений» (работа в группе).

4

6.Индивидуальное задание: Выполнение обобщающего теста по «Экологии».

12

Количество баллов за урок

38

Итоговое количество баллов максимальное – 38

фактическое -

Критерии оценки:

32-38 баллов – «5» (отлично)

26 -31 баллов – «4» (хорошо)

20-25 баллов – «3» (удовлетворительно)

Менее 20 баллов – «2» (неудовлетворительно)

1 задание: вставить пропущенные слова в предложениях.

№1

Лишайник – это гриба и водоросли.

Классическим примером являются клубеньковые бактерии на корнях бобовых.го источника питания -

3 задание: часть С

Объяснение:

Эпителиальная ткань покрывает всю наружную поверхность тела человека, выстилает все полости тела. Выстилает слизистую оболочку полых органов, серозные оболочки, входит в состав желёз организма. Поэтому различают покровный и железистый эпителий. Эпителиальная ткань находится на границе внешней и внутренней среды организма. И участвует в обмене веществ между организмом и внешней средой. Выполняет защитнуюроль (эпителий кожи). Выполняет функции всасывания(эпителий кишечника), выделения (эпителий почечных канальцев), газообмена(эпителий альвеол лёгких). Эта ткань обладает высокой регенерацией.

Объяснение: