Здравствуйте с заданием!)1)Что называют индивидуальным развитием живых организмов?2)Какие стадии индивидуального развития различают?Какие стадии эмбрионального развития Вам известны?Как происходит переход от одной стадии к другой?3)В чем разница между жизненными циклами животных с полным и неполным превращением?4)Приведите примеры животных, разные стадии жизненного цикла которых обитают в разных условиях и ведут разный образ жизни.С чем это связано?

Эксперимент демонстрирует процесс фотосинтеза.

Зеленые растения при наличии света, воды и углекислого газа фотосинтезировать, выделяя кислород как побочный продукт.

В кислороде свеча вспыхнет, в замкнутых сосудах содержится углекислый газ, поэтому зелёный побег сможет фотосинтезировать какое то время, выделив в емкость кислород. Когда через сутки в сосуд с зелёным побегом опустят свечу - она вспыхнет ярким пламенем, с корнеплодами и семенами такого не роизойдет, так как в них не содержится хлоропластов и хлорофилла - фотосинтеза не будет, кислород не выделится.

Вывод: зелёные части растений к фотосинтезу и к выделению кислорода.

1) Растения в процессе фотосинтеза образуют органические вещества, то есть они питаются автотрофно. В отличие от питания растения из атмосферы поглощают угле кислый газ, образуя глюкозу и выделяют кислород.

2.Растения поглощают углекислый газ, а дышат кислородом Растения служат пищей многим животным Растения образуют органические вещества Некоторые растения служат неким удобрением для почвы Многие растения используются в пищевой промышленности

3)Кислород является остаточным продуктом процесса фотосинтеза. Так как фотосинтез присущ растениям, они являются источником атмосферного кислорода

4.Основной единицей систематики является вид. Виды объединяются в род, рода объединяются в класс, классы объединяются в отдел, отделы — в царство растений.

5.Царство Растения делятся на три основных подцарства: Настоящие Водоросли, Багрянки и Высшие Растения.

Объяснение: