1. Как В.И. Вернадский назвал новую науку о рас и перераспределении химических элементов в земной коре?  геологией  геохимией  химией  биологией 2. Область рас жизни, включающая наряду с живыми организмами, в том числе человеком, среду их обитания - это  литосфера  гидросфера  биосфера  атмосфера 3.Какой процент от общей массы живого вещества составляют суммарно кислород, углерод, водород и азот?  100%  2%  98%  0% 4. Продукты химических реакций, которые образуются в живых организмах в результате их жизнедеятальности, формируют:  косное вещество  биогенное вещество  биокосное вещество 5. Процессы, благодаря которым сформирован современный состав воздуха на планете:  выделение и дыхание  фотосинтез и выделение  разложение и дыхание  фотосинтез и дыхание 6. В результате своей жизнедеятельности организмы преобразуют  атмосферу планеты  гидросферу планеты  литосферу планеты  все ответы верны 7. Что стало причиной преобразования биосферы в ноосферу (сферу разума)?  стремление человека к изменениям  физическая сила человека  научные знания 8. Ученый, который придумал термин "ноосфера"  В.И. Вернадский  Е. Ле Руа  П.Т. де Шарден  Д.И. Менделеев 9. Определите правильность суждения, ответив "да" или "нет"  Экологические проблемы невозможно решать по отдельности  Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере лежит в основе новой картины мира  Эволюция происходит только в пределах Земли  Для становления новой картины мира необходимо время  Преобразование вещества и энергии - это основная биогеохимическая функция живых организмов 10. Учение о биосфере -  теория о ее строении  теория о ее функциях  теория о ее развитии  все варианты верны

1)Изучая процесс эволюции,ученые выделяют следующие характерные типы эволюционных изменений: параллелизм, конвергенция м дивергенция. Иногда один филогенетический ряд может содержать в себе примеры изменений различного типа.

 факторы эволюции — изменчивость и наследственность, естественный отбор, скрещивания и изоляция.

 

2)Эмбриогенез человека и приматов несколько отличается от развития других плацентарных млекопитающих. Первые стадии дробления яйцеклеток у человека и остальных приматов происходят так же, как и у других плацентарных млекопитающих. У человека в течение первых суток после оплодотворения яйцеклетка делится на два почти одинаковых по величине бластомера. Дробление яйцеклетки полное, неравномерное. Еще через сутки в результате второго дробления возникают 3–4 бластомера. Спустя четверо суток после оплодотворения зародыш человека образует 8–12-клеточную морулу 

 

3) 1-ый критический период от 0 до 10 дней – нет связи с материнским организмом, эмбрион или погибает или развивается ( принцип «все или ничего»). Питание зародыша аутотропное, за счет веществ, содержащихся в яйцеклетке, а затем за счет жидкого секрета трофобласта в полости бластоцисты.

2-ой критический период от 10 дней до 12 недель происходит формирование органов и систем, характерно возникновение множественных пороков развития. Значение имеет не столько срок гестации, сколько длительность воздействия неблагоприятного фактора.

3-ий критический период (внутри 2-го) 3-4 недели – начало формирования плаценты и хориона. Нарушение ее развития приводит к плацентарной недостаточности и как следствие – к гибели эмбриона или развитию гипотрофии плода.

4-ый критический период 12-16 недель, формируются наружные половые органы. Введение эстрогенов может привести к дисплазии эпителия матки и влагалища во взрослом состоянии.

5-ый критический период 18-22 недели, завершение формирования нервной системы.

1. В
2. В
3. А- кожица,В- оболочка,С- столбчатая паренхима,D- губчатая паренхима,Е-Устьичная щель.
4.3
5. А легкие В-бронхи
6. Кровь,гемолимфа
7. Клеточное строение корня В-Функция-всасывание воды из почвы в корень
8. Сходство-Оба представителя имеют жабры,нету легких Различие-Рыбы имеют плавательный пузырь,раки имеют хвост и клешни
9. Большое количество альвеол
10. А-свет,температура,вода,плодородие почвы В-Интенсивность фотосинтеза зависит от расстояния источника света
11. А- Умение проводить научные эксперименты
12. А- замкнутая-2,4,5,1 В-не замкнутая-3,6,7,8 В-замкнутая кровяносная система быстрее доставляет кислород и питательные вещества к клеткам а также обеспечивает высокий метаболизм.