1.Укажіть групу екологічних чинників, до якої належить господарська діяльність людини: а) абіотичні; б) біотичні; в) антропогенні; г) оптимальні. 2.Укажіть, як називаються усі форми співжиття організмів різних видів: а) симбіоз; б)конкуренція; в) мутуалізм; г) паразитизм. 3.Біотичним чинником середовища є : а) температура повітря; б) вологість ґрунту; в)швидкість вітру; г) вплив паразита на організм. 4.Прикладом екосистеми є: а) стадо оленів; б) зграя вовків; в) хвойний ліс; г) пара лелек. 5.Укажи ланку, з якої починається ланцюг живлення: а) рослина; б) рослиноїдна тварина; в)хижа тварина; г) бактерія. 6.Укажи правильну послідовність організмів, які утворюють ланцюг живлення: а) сокіл – синиця – гусінь метелика – яблуня; б) сокіл – синиця – яблуня – гусінь метелика; в)яблуня – гусінь метелика – синиця – сокіл; г) синиця – яблуня – сокіл – гусінь метелика. 7.Вибери організми, між якими є взаємовигідне співіснування: а) павук та миша; б) миша та хом’як; в) джміль та конюшина; г) тюлень та риба. 8.Територія або акваторія, на якій зберігається в первинному стані весь її природний комплекс, називається: а) ботанічним садом; б) зоопарком; в) заказником; г) заповідником. 9.Укажіть документ, до якого заносять види тварин, які зникли з нашої планети: а)Міжнародна Червона книга; б) Міжнародна Зелена книга; в) Чорний список; г)Червона книга України. 10.Укажіть заповідник України, який належить до біосферних: а) Канівський; б)Рівненський; в) Карпатський; г) Поліський. 11.Асканія-Нова належить до природоохоронних територій, які мають статус: а) заповідника; б) заказника; в) зоопарка; г) ботанічного саду. 12.Зазначте, як називається тип взаємозв’язків між організмами різних видів, за яких один з них отримує користь, не завдаючи іншому шкоди, але й не приносить користі: а)коменсалізм; б) конкуренція; в) мутуалізм; г) паразитизм. ІІІ рівень 1. Встановити відповідність між терміном та його значенням. А. Продуценти а) Живі організми, які утворюють органічні речовини з неорганічних. Б. Консументи б) Організми, які розкладають мертві організми або продукти їх життєдіяльності до мінеральних речовин. В. Редуценти в) Організми, які живляться готовими органічними речовинами. 2.Назвати дві тварини, які належать до «чорного списку». ІУ рівень І. Знайди приклади біотичних зв’язків тварин, які забезпечують співіснування організмів в угрупуваннях та випиши їх за зразком: А1, Б3, В2. А. Мутуалізм Б. Паразитизм В. Конкуренція 1. Один із існуючих видів отримує користь та завдає шкоду іншому виду 2. Корисне співіснування для обох видів 3. Один із організмів отримує користь від співіснування без завдавання шкоди іншому виду 4. Змагання за засоби існування і умови розмноження між особинами одного виду або різних видів ІІ.Опиши на вибір природоохоронну територію.

Полное доминирование
Неполное доминирование
Кодоминирование
Сверхдоминирование
Плейотропный летальный эффект
Аллельное исключение
Межаллельная комплементация

 

 

Полное доминирование
Это такой вид взаимодействия аллельных генов, при котором проявление одного из аллелей (А) не зависит от наличия в гено­типе особи другого аллеля (А1) и гетерозиготы АА1 фенотипически не отличаются от гомозигот по данному аллелю (АА).
В гетерозиготном генотипе АА1 аллель А является доминант­ным. Присутствие аллеля А1 никак фенотипически не проявляет­ся, поэтому он выступает как рецессивный.

 

Неполное доминирование
Отмечается в случаях, когда фенотип гетерозигот СС1 отлича­ется от фенотипа гомозигот СС и С1С1 промежуточной степенью проявления признака, т. е. аллель, отвечающий за формирование нормального признака, находясь в двойной дозе у гомозиготы СС, проявляется сильнее, чем в одинарной дозе у гетерозиготы СС 1

 

Кодоминирование
Это такой тип взаимодействия аллельных генов, при котором каждый из аллелей проявляет свое действие. В результате формируется промежуточный вариант признака, новый по сравненю с вариантами, формируемыми каждым аллелем по отдельности.

 

Межаллельная комплементация
Это редкий вид взаимодействия аллельных генов, при котором у организма, гетерозиготного по двум мутантным аллелям гена М(М1М11), возможно формирование нормального признака М. Например, ген М отвечает за синтез белка, имеющего четвертичную структуру и состоящего из нескольких одинаковых полипептидных цепей. Мутантный аллель Ml вызывает синтез измененного пептида Ml, а мутантный аллель М11 определяет синтез другой, но тоже ненормальной полипептидной цепи. Взаимодействие таких измененных пептидов и компенсация измененные участков при формировании четвертичной структуры в редки: случаях может привести к появлению белка с нормальными свойствами.

 

Аллельное исключение - такой вид взаимодействия аллельных генов в генотипе организма, при котором происходит инактивация одного из аллелей в составе хромосомы. Таким образом, даже процесс формирования элементарного признака зависит от взаимодействия, по меньшей мере, двух аллельных генов, и конечный результат определяется конкретным сочетанием их в генотипе.

 

Усе, що оточує живий організм у природі, називають його довкіллям. Що є довкіллям для рослин? Поміркуємо разом. На узліссі росте дуб. Його оточує повітря, а вдень обігріває й освітлює сонце. Своїм корінням дуб закріплюється в грунті. Там знаходяться корені інших рослин, живуть різні тварини. Вологу йому дають дощі.Біля дерева ростуть інші рослини, літають комахи, птахи, бігають звірі, ходять люди. Сонце, повітря, ґрунт, дощ, комахи, птахи, звірі, люди — все це довкілля дуба. Та чи все, що оточує це дерево, необхідне йому для життя? Ти вже знаєш, що рослини добре ростуть і розвиваються, якщо є світло, тепло, повітря, вода і поживні речовини. Це необхідні умови для життя рослин.    Без них рослини гинуть. Умови життя рослин на Землі різні. В одних місцях спекотно і мало вологи. В інших — прохолодно чи холодно, часто бувають опади. Рослини є кормом і місцем проживання для багатьох тварин. На них постійно впливає людина. Пригадай як. Щоб не загинути, рослини пристосувалися до різних умов життя в довкіллі. Пристосувалися - це означає, що рослини набули таких ознак, завдяки яким вони виживають у довкіллі