Из списка составить 2 пищевые цепи. гриб.мышь. червь.куница. лягушка. уж.орел. корова. человек. коршун

гриб-червь-лягушка,мышь-уж,куница-орел,коршун; корова-человек

Зв'язатися з нами: [email  protected]онлайн-курс з цього предметуперейти до бібліотеки ederaбіологія: рослини, гриби та лишайники1.1.  зміст1.2.  вступне слово1.3.  вступ до бiологiї та ботанiки1.3.1.  царства живого1.3.2.  бiологiчнi науки1.3.3.  предмет вивчення ботанiки. характеристика царства рослини1.4.  клiтина та тканини рослин1.4.1.  рослиннi тканини1.5.  вегетативнi органи рослин1.5.1.  корiнь1.5.1.1.  кореневi системи1.5.1.2.  зони кореня1.5.1.3.  внутрiшня будова кореня у всиснiй зонi1.5.1.4.  видозмiни кореня1.5.2.  добрива1.5.3.  пагiн: загальна характеристика1.5.3.1.  рiст та галуження пагона1.5.4.  пагiн: брунька1.5.5.  пагiн: стебло1.5.5.1.  транспорт речовин1.5.6.  видозмiни1.5.6.1.  пiдземнi видозмiни1.5.7.  пагiн: листок1.5.7.1.  зовнiшня будова листка1.5.7.2.  класифiкацiя листкiв1.5.7.3.  жилкування1.5.7.4.  листкорозмiщення1.5.7.5.  внутрiшня будова листка1.5.7.6.  явище листопаду1.5.7.7.  видозмiни листка1.5.8.  процеси життєдiяльностi рослин1.6.  репродуктивнi органи рослин1.6.1.  зовнішня будова квітки1.6.2.  суцвіття1.6.3.  запилення та запліднення1.6.3.1.  будова тичинки та пилкового зерна1.6.3.2.  будова маточки та насінного зачатка1.6.3.3.  механізм подвійного запліднення1.6.4.  насінина1.6.5.  плід1.6.5.1.  соковиті плоди1.6.5.2.  сухі плоди1.6.5.3.  способи поширення плодів і насіння1.6.6.  вегетативне розмноження1.7.  різноманітність рослин. водорості(нижчі) та вищі сопорові рослини1.7.1.  водорості1.7.1.1.  зелені водорості1.7.1.2.  діатомові водорості1.7.1.3.  бурі водорості1.7.1.4.  червоні водорості (багрянки)1.7.2.  «вихід» рослин на суходіл1.7.3.  вищі спорові рослини1.7.3.1.  відділ мохоподібні1.7.3.2.  відділ плауноподібні1.7.3.3.  відділ хвощеподібні1.7.3.4.  відділ папоротеподібні1.8.  різноманітність рослин: насінні рослини. голонасінні.1.8.1.  різноманітність голонасінних1.8.2.  клас хвойні1.8.3.  відділ покритонасінні1.8.4.  клас дводольні1.8.5.  клас однодольні1.9.  гриби1.9.1.  цвілеві гриби1.9.2.  шапкові гриби1.9.3.  гриби-паразити1.10.  лишайникиопубліковано за gitbook біологічні науки. біологія  – комплексна наука, яка включає в себе багато напрямів. предмет вивчення деяких біологічних наук необхідно пам’ятати. нижче наведений мінімальний перелік біологічних наук, який потрібен для того, щоб відповісти на запитання на цю тему на зно з біології. ботаніка – наука про рослини; зоологія – наука про тварин; бактеріологія – наука про бактерії; мікологія – наука про гриби; ліхенологія – наука про лишайники; вірусологія – наука про віруси; антропологія – дисципліни, присвячені вивченню людини; морфологія – вивчає зовнішню будову та форму організмів; анатомія вивчає внутрішню будову та форму організмів; фізіологія – наука про функції живих організмів та їх частин; молекулярна біологія, біохімія та біофізика – дисципліни, які вивчають молекулярний рівень організації життя; цитологія – наука про клітини; гістологія – наука про тканини; біологія розвитку – наука, яка вивчає закономірності індивідуального розвитку; генетика – наука про спадковість і мінливість; екологія – наука, яка вивчає спосіб життя організмів та їх взаємодію з навколишнім середовищем; еволюційне вчення – розділ біології, присвячений дослідженню закономірностей історичного розвитку живого; систематика – наука, основним завданням якої є класифікація живих істот; палеонтологія – наука, яка досліджує рештки викопних організмів.

уществует много уникальных людей в серой массе но их доступ к реализации их возможностей заблокирован по тем или иным причинам. я же считаю что каждый человек уникален в своем роде (невозможно сверить способности 1-го индивидуума с потенциалом и способностями всех по отдельности с целью возвеличивания единичных, ибо каждые способности специфичны. любая компетенция может стать также креативной) - но именно это и делает всех нас тождественными, универсально одинаковыми на уровне социума (то есть все мы винтики большого механизма) . и каждый человек должен открывать в себе уникальное предназначение жизни и отождествлять его с окружающей средой, во благо. если кто-то воспринимает вас "уникальным" это не плохо. но не надо из этого делать некий "культ самости", постарайтесь глубже понять свои возможности, возможно и вправду в вашем круге они наиболее выделяемы, быть может ваше мировоззрение наиболее экспресивно, что может и в других людях реализовать ту частичку уникальности, в которых нуждается мир. а возможно вы станете одним из тех, кто что-нибудь новое откроет, внесет наиболее известный особый вклад в общее положение. такую возможность тоже не плохо искать при определенных об-вах.