нужно распределить по группам 1)Абиотические2)Биотические3)Антропогенные​

2) биотические 1) абиотические 3) антропогенные

1. Слух для животных и человека играет огромное значение. С слуха мы распознаем звуки, которые окружают нас. Это шелест листьев, и шум моря, и щебетание птиц, речь человека и т.д. Именно с слуха люди общаются между собой, получают информацию. воспринимают речь, учатся.

2. 1) Наружное ухо состоит из собственно, наружного уха и слухового канала, который оканчивается барабанной перепонкой.

2) Среднее ухо представленно тремя сросшимися между собой слуховыми косточками: молоточком, наковальней и стремечком.

3) Внутреннее ухо состоит из преддверия, улитки и полукруглых колец.

3. Согласно приведенным и разработанным в таблице данным по источникам звука и громкости их в децибелах, я могу установить, что для моей комнаты подходит пункт 2 «разговор средней громкости», громкость 50 дБ – это когда родители дома. А вот когда я дома одна, я могу слушать музыку на громкости превышающей допустимый предел – 130 дБ. Теперь я знаю, что это очень вредно, и больше не буду включать музыку на полную мощность.

4. Орган равновесия или по другому вестибулярный аппарат. Выполняет функцию ориентации тела в пространстве, чтобы мозг точно знал, в каком положении по отношению к поверхности находится тело.

Он состоит из трех взаимно перпендикулярных полукрукружных каналов. Такое расположение каналов обеспечивает точное определение изменения положения головы, так как производится регистрация в трех плоскостях. Полукружный канал заполнен жидкостью, которая при движении перемещается и давит на рецепторные клетки находящиеся на концах канала в специальных вздутиях. Помимо каналов в состав органа равновесия входят два мешочка - овальный и круглый. Их принцип работы схож с работой полукружных каналов. Лишь с тем отличием, что их волосковые клетки располагаются на всей внутренней поверхности мешочка. Находится вестибулярный аппарат во внутреннем ухе.

5. Состояние вестибулярного аппарата можно определить проведя следующий эксперимент: необходимо занять устойчивую позицию в пространстве, а затем попробовать дотронуться до собственного носа при кончиков пальцев при этом не двигаясь и максимально стараясь не двигать другими частями тела. Если вам удается это проделывать достаточно стабильно, без дрожи в пальцах и с высокой частотой - это показатель хорошей работы вестибулярного аппарата. В том же случае, если при выполнении пальценосовой пробы возникают проблемы - то вестибулярный аппарат имеет нарушения в собственной работе.

1)Биология — это наука о живых существах и их взаимодействии со средой обитания. Изучает все аспекты жизни, в частности, структуру, функционирование, рост, происхождение, эволюцию и распределение живых организмов на Земле

2) Биосфера — оболочка Земли, заселённая живыми организмами и преобразованная ими. 

состоит из Тропосферы (нижняя часть воздушной оболочки), Атмосферы, Гидросферы (водная оболочка земли) ,и твёрдой оболочки- Литосферы

3) Наблюдение, эксперимент.. Есть еще исторический метод исследования (его Дарвин использовал), моделирование. Эксперимент - это когда специально создаются определенные условия, он явно подразумевает активное участие экспериментатора, а при наблюдении ты не вносишь ничего сам в процесс, только смотришь на то что происходит само.

Фенология - это наблюдения за сезонными изменениями природы, то есть за тем как связаеы определенные явления с тем в какое время года они происходят. Например, пожелтение и опадание листьев на деревьях..

4)Наблюдение, эксперимент.. Есть еще исторический метод исследования (его Дарвин использовал), моделирование. Эксперимент - это когда специально создаются определенные условия, он явно подразумевает активное участие экспериментатора, а при наблюдении ты не вносишь ничего сам в процесс, только смотришь на то что происходит само.

Фенология - это наблюдения за сезонными изменениями природы, то есть за тем как связаеы определенные явления с тем в какое время года они происходят. Например, пожелтение и опадание листьев на деревьях..

5)биотические – влияние живой природы;

абиотические (климатические, эдафические и др.) – влияние неживой природы;

антропогенные – влияние разумной или неразумной деятельности человека.

переходить к применению энерго- и материалосберегающих технологий, а в будущем – к использованию замкнутых, безвыходных производственных циклов;

рационально расходовать природные ресурсы с учетом региональных особенностей;

расширять природные заповедники; • повсеместно внедрять экологическое образование;

пропагандировать здоровый образ жизни

6)Почвенная среда самая благоприятная: много пищи, мало врагов и стабильная температура. самая неблагоприятная- наземно-воздушная:

законы выживания,перепады температуры и множество опасных врагов.

7)По сути, на объективах должно быть написано. Допустим, х10, х40, х100 или какое-то иное значение.

8)  Клетка состоит из:

1)   Поверхностного комплекса;

2)   Цитоплазмы;

3)   Ядра.

Поверхностный комплекс клетки состоит из:

1)   Клеточной оболочки или гликокаликса;

2)   Плазмалеммы.

Цитоплазма клетки состоит из:

1)   Цитозоли;

2)  Органелл;

3)  Включений.

Органеллы делятся на:

1) Мембранные:

-эндоплазматическая сеть;

-комплекс Гольджи;

-лизосома;

-митохондрия;

-пластида.

2)  Немембранные:

-рибосома;

-клеточный центр;

Мембранные органеллы бывают:

1)  Одномембранные;

2) Двумембранные.

Ядро клетки состоит из:

1) Оболочки;

2) Нуклеоплазмы;

3) Хроматина;

4) Ядрышка