1. Проанализируйте рисунок 2 «Схема пище- вой цепи». Самостоятельно составьте пищевуюцепь, характерную для живых организмов, обита-ющих в вашей местности. Сравните предложеннуювами пищевую цепь с пищевыми цепями, состав-ленными вашими товарищами по классу. Выясни-те, какое число живых организмов представлено внаиболее длинной пищевой цепи.2. Выясните у своих родителей, знакомых их мне-Ние означении биологии в жизни современногочеловека. Подготовьте сообщение, в котором при-ведите конкретные примеры использования биоло-гических знаний в повседневной жизни человека.3. Составьте список профессий, связанныхбиологическими науками.C​

На рисунке 2 представлена простая пищевая цепочка, в ней растительноядное животное поедает растения, а само является пищей для хищника.

Примером пищевой цепочки могут служить следующая:

Трава – заяц – волк.

Жизнь животных весной разная.Весной очень красиво почки распускаются.Когда весна даже красива смотреть на животных ведь разные зверьки меняют свою окраску!Например как заяц он меняет свой цвет в коричневый , а белка в рыжей ещё многокаких интресных животных меняют цвет весной! Весной бывает ещё горсостайл и песец , они тоже меняют красиваю окраску и это очень замечательно!Весной животные просыпаются , появляются комары , мухи - хотя это насекомые.И не только животные просыпаются но и цветы! Это как подснежник , ландыш и много каких цветов! Я уже видела ромашку.Пару дней назад я видела белку она уже поменяла свой красивый и замечательный окрас! Когда я ходила в лес я видела ещё зайца это было конечто летом вот и он был коричневый! Весной много зверьков зайцы, белки , ещё много каких можно безконца перечеслять! Я думаю весна очень красивая!

Человек - это часть природы, в то же время он не может без социума, общества. Человек является неотъемлемой частью природы. Ему, как и любому биологическому организму, свойственны саморегуляция, обмен веществом, энергией и информацией с окружающей средой. Биологическая сторона жизни человека характеризует особенности строения и функционирования его организма, работу его органов чувств, простейшие психические реакции. Как и другие живые существа, человек может быть здоровым или больным. Однако своей деятельностью он создаёт «вторую природу» , надстроенную над естественной средой обитания. Люди, человеческое общество являются как преобразователями природы так и творцами, создателями культуры. Главное качество человека — общественное (социальное) , и состоит оно в усваивать достижения культуры, осознанно включаться в жизнь общества, быть её субъектом.