Выполните предложенные задания в тетрадь 1. Определи, какой организм в пищевой цепи: желудь – белка – рысь – бактерии – является редуцентом. 2. Приведи свои примеры пастбищных и детритных цепей

1) бактерии

2) Пастбищные: сосна---тля---божья коровка---паук---насекомоядная птица---хищная птица;

Детритные: опад клена---дождевой червь---почвенные грибы---бактери;

ответ:1)Эрнст Генрих Геккель

2)Экологи́ческие фа́кторы — свойства среды обитания, оказывающие какое-либо укрепления на организм. Например, наличие углерода веществ, доступ кислорода, влажность почвы, укрепление почвы, рыхлость почвы. Индифферентные элементы среды, например инертные газы, экологическими факторами не являются

3)Школьные Знания.com

Какой у тебя вопрос?

vladislavfedotov801

5 - 9 классы Биология 5+3 б

Приведите примеры Абиотические,биотические,антропогенные факторы

Отметить нарушение Ivandrachev743 07.10.2018

ответы и объяснения

celovekprostoj008

Celovekprostoj008Хорошист

Объяснение:

Абиотические:

Климатические-свет,температура,влажность воздуха,ветер,давление,течения,долгота дня.

Тапографические-Микрорельеф местности.

Почвенные- механический состав, проницаемость,влагоёмкость.

Биотические:

Фитогенные- влияние растений.

Зоогенные- влияние животных.

Влияние- бактерий и грибов на другие организмы входящие в сообщество.

Антропогенные:

Прямое ( охота,рыбная ловля) и косвенное ( загрезнение среды обитания, унижтожение кормовых угодий)

Объяснение:

Лабораторная работа «Прямое и непрямое развитие насекомых»
Цель работы: определить этапы развития насекомых на примере саранчи и бабочки.
Оборудование: коллекция «Развитие насекомых», учебник, гл. 22 «Рост и развитие животных», с. 147 – 148, схемы развития зародыша, строения яйца на разных этапах его развития.
                                Ход работы.
1. Изучите рисунки лабораторного листа, текст учебника и рисунки на стр. 147 – 148.
2. Используя рабочую тетрадь на стр. 42, № 112, составьте схемы развития саранчи и бабочки. Письменно проведите их сравнение.
3. Сделайте вывод о причинах отличия в развитии животных. Предложите гипотезы, объясняющие тот факт, что личинки некоторых насекомых похожи на кольчатых червей. Подтвердите свои гипотезы другими примерами.
Обобщение и закрепление знаний. 
:- У бабочки непарного шелкопряда не развиты ротовые органы, она не питается. Как вы думаете, за счет каких источников энергии она живет и даже размножается?
- Многие насекомые зимуют на стадии куколки. Предложите механизм, регулирующий время окукливания и появления взрослого насекомого из куколки весной.