Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Українська мова 9 класКонтрольна роботаПовторення вивченого у 8 класі. Пряма й непряма моваТестові завданняЗавдання 1-6 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. П.вибрати правильний варіант відповіді.1. Серед наведених речень укажіть просте речення:A) Промайнули літо і осінь, сходить зима (М. Олійник)Б) Так ми й сиділи у тихій кімнаті, в мирній розмові — людина і птиця (А. Малишко)B) Григріло сонечко, обсохла земля, потягло орача в поле (М. Коцюбинський)Г) Бачу здалека: Хвиля іскриста грає вільно по синьому морю (Леся Українка)2. Серед наведених речень укажіть складне речення:А) Їй бачився Дніпро, бачилось Запоріжжя, бачились могутні вогнедишні береги (Яків Баш)Б) Її очі, широкі й розкриті, прикулися до чорної небесної глибини (Ю. Смолич)B) Я бачу, погляд твій палає від погорди. (Леся Українка)Г) Степан згадував, хоча й не часто, рідне село. (В. Підмогильний)3. Виберіть просте речення, яке ускладнене відокремленою обставиною:A) Позамістом лежали Кримські гори, вкриті лісом (П. ПанчБ) Микола, замість панського лану, вийшов на своє поле (І. Нечуй-Левицький)В) Важко кидати землю, не залишивши на ній ніякого доброго сліду. (І. Цюпа)Г) У хліві, крім ластів'ячого гнізда під кроквою, нічого не було (Григорій Тютюнник).4. Виберіть речення, у якому розділові знаки при прямій мові поставлено правильно:A) Англійці в розпачі кричать, - «Рятуй нас, милий боже!» (Леся Українка)Б) Струна бринить лагідною луною: «Я тут, я завжди тут, я все з тобою!» (Леся Українка)В) «Ось і траншея, по якій ми вели вогонь»: сказав Брянський, і всіх потягло глянути на рсвоєї роботи (О. Гончар).Г) «Марино, Марино, гукав він, витріщившись у сволок очима, кажеш, що пам'яталихо? !!» (Панас Мирний)5. Виберіть рядок, удопушено помилку при заміні прямої мови непрямою.
Структурные и регуляторные гены. Строение генов (генетические карты, некодирующие участки).
Регуляторные гены функционируют на протяжении всего процесса развития, управляя онтогенезом тремя различными во-первых, регулируя время наступления тех или иных событий во-вторых, делая выбор из двух возможностей и тем самым определяя судьбу клеток или частей зародыша; в-третьих, интегрируя экспрессию структурных генов, с тем чтобы обеспечить создание стабильных дифференцированных тканей. Все эти три регуляции играют большую роль в эволюции.