№1. Наука, изучающая тканевый уровень организации жизни называется: А) морфология; Б) цитология; В) гистология; Г) экология. №2. Укажите бесклеточные, которые являются белком и вызвать инфекционные заболевания человека и животных: А) вирусы; Б) вироиды; В) вибрионы; Г) прионы. №5. Определите уровень организации жизни стаи волков: А) организменный; Б) тканевый; В) клеточный; Г) популяционно-видовой.

1. В)

2. А)

5. Г)

Зоны корня: 1.корневой чехлик состоит из нескольких слоев живых клуток и предотвращает растение от повреждения верхушки корняво время его роста и проникновения в почву, его клетки восстанавлюваются за счет деления клуток образователньой ткани. 2.зона деления это группа клетов образовательной ткани которые постоянно делятся и дают начало другим клеткам. 3.зона расстяжения здесь клетки растут и удлиняются приобретают постоянную форму и размеры .зона растяжения и зона деления образуются зону роста корня.

У паразитов изменилась пищеварительная система потому, что им незачем переваривать пищу, когда органы хозяина уже сами все переварили. Пищеварительная система развитп слабо. Паразиты всасывают питательные вещества.
Половой процесс: у паразитов сильно возрасла плодовитость. Они начинают много делать яиц. Некоторые остаются в теле хозяина, некоторые удаляются в окружающую среду и ждут, когда они попадут в организм другого хозяина.

Про нервную систему могу сказать то, что у некоторых она развита плохо, а у кого-то она отсутствует.