3. (а)Вставьте пропущенные систематические таксоны животных: Вид → → семейство → → класс → отдел →

царство

отдел

класс

порядок

род

вид

Русский: Строение парасимпатической нервной системы. 1) Парасимпатические ядра рассыпаны в стволе головного мозга и в спинном мозге, но только в крестцовом отделе (отсюда они уходят к кишечнику и органам выделения). 2) Парасимпатические ганглии (узлы) в большинстве своем мелкие, разбросанные, находятся довольно далеко от ядер, непосредственно рядом с органами или прямо в их толще.

Украинский: Будова парасимпатичної нервової системи. 1) парасимпатичні ядра розсипані в стовбурі головного мозку і в спинному мозку, але тільки в крижовому відділі (звідси вони йдуть до кишечнику і органам виділення). 2) парасимпатичні ганглії (вузли) в більшості своїй дрібні, розкидані, знаходяться досить далеко від ядер, безпосередньо поруч з органами або прямо в їх товщі.

Вроде так.)))Благодаря правому полушарию мозга мы устанавливаем интуитивные связи между образами, понимаем разнообразные метафоры и воспринимаем юмор Правое полушарие позволяет человеку распознавать сложные образы, которые невозможно разложить на элементарные составляющие, например, процесс распознавания лиц людей и эмоций, которые отображают эти лица. Следует отметить, что правое полушарие контролирует работу левой половины тела человека, а левое полушарие правую половину тела Именно поэтому считается, что у человека, у которого лучше развита левая половина тела левша лучше развиты и творческие но это не совсем точно Логикология говорит о том, что существуют функции, которые контролирует как левое, так и правое полушарие мозга, к ним относятся. Правое полушарие является ответственным за воображение, с его человек фантазировать, мечтать, а также сочинять учить стихи и прозу Здесь же располагаются человека к инициативе и искусству музыка, рисование и др Правое полушарие несет ответственность за параллельную обработку информации, то есть подобно компьютеру позволяет человеку одновременно анализировать несколько различных потоков информации, принимать решения и решать задачи, рассматривая проблему одновременно целом и с разных сторон.