1.Укажите, где правда, а где ложь. __ глаголы распределяются по наклонениям__ глаголы изменяются по наклонениям__ у глаголов есть четыре наклонения__ в изъявительном наклонении глаголы изменяются по временам2.Какие наклонения глаголов есть?Выберите несколько из 5 вариантов ответа:1) изъявительное2) условное3) возможное4) повелительное5) приказное3.Какое наклонение обозначает действия, которые происходят на самом деле?Выберите один из 4 вариантов ответа:1) условное2) изъявительное 4) повелительное4.Выберите глагол в форме изъявительного наклонения.Выберите один из 4 вариантов ответа:1) стоять2) стою3) стой4) стоял бы5.Выберите глаголы в изъявительном наклонении.Выберите несколько из 5 вариантов ответа:1) ушёл2) прыгать3) остановись4) поплыву5) нарисуем6.Поставьте глагол укусить в форму изъявительного наклонения, простого будущеговремени, 2-го лица, ед. ч.Запишите ответ:7.Выберите предложения, в которых используются глаголы в изъявительном наклонении.Выберите несколько из 4 вариантов ответа:1) С самого утра шёл дождь.2) Немедленно отойди от этого костра!3) Скоро мы научимся прекрасно писать диктанты.4) Жить − Родине служить.8.Сопоставьте правильно!Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:1) изъявительное наклонение, настоящее время2) изъявительное наклонение время3) изъявительное наклонение, будущее время4) начальная форма__ уберёт__ смеяться__ еду__ скакала9.Выберите предложения, в которых используются глаголы в изъявительном наклонении.Выберите несколько из 5 вариантов ответа:1) Я собираюсь поступить в самый лучший университет.2) Оля мечтает стать фотомоделью.3) Меня попросили отдать этот фломастер.4) Не забирай домой эту книжку!5) Поздоровайся, когда войдёшь в комнату.10. Выберите устойчивые выражения, в которых есть глаголы в изъявительномнаклонении.Выберите несколько из 4 вариантов ответа:1) Не пил бы, не ел, все б на милую глядел.2) Носи платье, не складывай; терпи горе, не сказывай!3) Одна беда не угасла, другая загорелась.4) Как поживёшь, так и прослывёшь.​

1. наиболее крупная систематическая категория – это  1) царство  2) отдел  3) класс  4) семейство  2. основной систематический признак, по которому определяют сем-во покрытосеменных, - это  1) строение корневой системы  2) внутреннее строение стебля  3) строение цветка и плода  4) жилкование листьев  3. по количеству семядолей у зародыша определяется принадлежность цветковых растений к  1) виду  2) отряду  3) классу  4) царству  4. характерными признаками однодольных растений являются  1) параллельное жилкование листьев и две семядоли в семени  2) мощное развитие придаточных корней и дуговое жилкование листьев  3) развитый главный корень и сетчатое жилкование листьев  4) стержневая корневая система и одна семядоля в семени  5. для растений семейства сложноцветные характерен плод  1) боб  2) стручок  3) семянка  4) зерновка  6. в цветке много тычинок у представителей семейства  1) сложноцветные  2) пасленовые  3) розоцветные  4) лилейные  7. на основании каких признаков редьку относят к семейству крестоцветные  1) ползучие побеги – усы, цветок с околоцветником  2) соцветие сложный колос и плод зерновка  3) цветок из пяти сросшихся чашелистиков и лепестков  4) цветок из 4-х чашелистиков и лепестков, плод – стручок  8. растения сем. капустные (крестоцветные) можно узнать по следующим признакам  а) цветок четырехчленный  б) соцветие кисть  в) цветок пятичленный  г) соцветие корзинка  д) плод стручок или стручочек  е) плод боб  9.соотнесите семейства растений с классом, к которому они принадлежат  класс растений семейства растений  а) однодольные  б) двудольные 1. розоцветные  двудольные  2. злаковые-  однодольные  3. крестоцветные  двудольные  4. лилейные  однодольные  10.соотнесите растения с семейством, к которому они принадлежат  семейства растений представители растений  1. розоцветные  2. злаковые  3. крестоцветные  4. лилейные  5. пасленовые  6. бобовые а) капуста  крестоцветные  б) шиповник  розоцветные  в) картофель  пасленовые  г) клевер  бобовые  д) сосна  е) ландыш  лилейные  ж) овес  злаковые  з) папоротник  11. выберите признаки, характерные для семейства сложноцветные  1. плод коробочка.  2. соцветие кисть.  3. формула цветка: ч(5) л(5) т(5)п1  4. жилкование параллельное.  5. соцветие корзинка  6. корневая система мочковатая. 7. корневая система стержневая  8. стебель прямостоячий.  9. плод семянка.  10. жилкование сетчатое.  11. формула цветка: ч0л(5)т(5)п1  12. плод боб.  12. систематизируйте растение клевер горный  отдел покрытосеменные растенийсемейство - двудольныекласс - бобовыесемейства покрытосеменных растений 2 вариант  1. наиболее мелкая систематическая категория – это  1) царство  2) отдел  3) вид  4) семейство  2. чтобы определить, к какому семейству класса двудольные относится растение, надо знать строение его  1) цветка и плода  2) листьев и стебля  3) корневой системы и листьев  4) стебля и корневой системы  3. принадлежность к классу определяется по  1) формуле цветка  2) числу семядолей в семени  3) типу листа  4) жизненной форма  4. для двудольных растений характерны  1) мочковатая корневая система и дуговое жилкование листьев  2) стержневая корневая система и параллельное жилкование  3) стержневая корневая система и сетчатое жилкование листьев  4) мочковатая корневая система и сетчатое жилкование  5. для сложноцветных характерно соцветие  1) головка  2) кисть  3) початок  4) корзинка  6. растения семейства бобовые  1) имеют плоды ягоды или коробочки  2) существуют только в виде травянистых форм  3) имеют мелкие невзрачные цветки без околоцветника  4) способны вступать в симбиоз с клубеньковыми бактериями  7. большинство лилейных – это  1) многолетние травянистые с луковицами или корневищами  2) многолетние травянистые с клубнями или   3) однолетние травянистые со стержневой корневой системой  4) однолетние травянистые с клубными или   8. растения сем. розоцветных отличаются наличием  а) пятичленного цветка с двойным околоцветником  б) четырехчленного цветка с двойным околоцветником  в) плода – яблока, ягоды, костянки  г) плода стручка или стручочка  д) стержневой корневой