1.Тест на повторение: Выполнить тестовые задания. 1. Рыбы относятся к типу: а) бесхордовых; б) полупроходных; в) хордовых; г) позвоночных. 2. Спинной мозг у рыб находится: а) под позвоночником; б) в позвоночном канале, образованном верхними дугами позвонков; в) над позвоночником; г) в позвоночном канале, который образуют нижние дуги позвонков. 3. Кровеносная система у рыб: а) замкнутая; б) незамкнутая; в) незамкнутая у хрящевых и замкнутая у костных; г) диффузная. 4. Сердце у рыб состоит: а) из одного предсердия и одного желудочка; б) из одного предсердия и двух желудочков; в) из двух предсердий и одного желудочка; г) из двух предсердий и двух желудочков. 5. Кровь у рыб приносит к органам: а) только питательные вещества; б) только кислород; в) питательные вещества и кислород; г) питательные вещества, кислород и углекислый газ. 6. Основная функция плавательного пузыря рыб: а) запасающая; б) выделительная; в) гидростатическая; г) пищеварительная. 7. Через сердце рыб проходит кровь: а) венозная; б) артериальная; в) смешанная у хрящевых и артериальная у костных; г) смешанная. 8. Тихоокеанские рыбы кета и горбуша уходят на нерест: а) на мелководье океана; б) в глубокие места океана; в) в места с обилием водорослей; г) в устья рек. 9. У рыб органы боковой линии выполняют функции: а) обоняния; б) осязания; в) только ощущения глубины погружения; г) ощущения глубины погружения, направления и силы течения воды. 10. Выделительная система не связана с органами размножения: а) у всех видов рыб; б) у костистых рыб; в) у хрящевых рыб; г) у кистеперых рыб. 2. Актуализация знаний. Постановка цели урока. Сегодня мы приступаем к изучению нового класса позвоночных животных. Класс Земноводные, или Амфибии Цель нашего урока – показать особенности внешнего строения и многообразия земноводных 3. Изучение нового материала. 3.1. Происхождение земноводных Произошли от кистеперых рыб примерно 410-350 млн. лет назад «Амфибия» - такое название дал Карл Линней, что в переводе с греческого «двоякодышащие». Русское название «Земноводные», как бы уточняет, где происходит жизнь: на суше и в воде. 3.2.Особенности строения земноводных. Самостоятельно заполняете таблицу, пользуясь текстом учебника параграф 24 Параметры характеристики Особенности Отделы тела (сколько отделов, какие) Дыхание (чем дышат в воде, на суше) Кровеносная система ( сколько кругов кровообращения, какое сердце) Температура тела ( постоянная, непостоянная, от чего зависит) Размножение (раздельнополые или однополые, оплодотворение, где развивается икра) Среда обитания (где обитают) Проблемные задачи: 1. Если кожу лягушки смазать растительным маслом или обсыпать крахмалом, то через некоторое время она погибнет. Чем это можно объяснить? Голодная лягушка отказалась, есть помещенных в аквариум умерщвленных насекомых. Почему? ответ записать 2. 3.3.Классификация Земноводных. Заполнить таблицу Класс Земноводные (Амфибии) Отряд Представители 3.5. Закрепление. Игра «Верю – не верю!»: выберите правильные утверждения, указать цифры 1. У земноводных постоянная температура тела. 2. Земноводные живут в воде и на суше. 3. Тело земноводных покрыто влажной слизистой кожей. 4. Сердце взрослых земноводных двухкамерное. 5. У земноводных один круг кровообращения. 6. Органы дыхания взрослых земноводных – легкие и кожа. 7. Конечности земноводных имеют пальцы. 8. Развитие яиц земноводных происходит в воде или влажной среде. 9. У земноводных насчитывается 2 отряда. 10. Лягушки ловят добычу, выбрасывая липкий язык.