?>
тема «Системы органов растений и животных». А 1.Каково значение камбия в жизни растения: А. Осуществляет обмен газами. Б передвижению органических веществ в растении. В. Участвует в поглощении веществ из окружающей среды. Г. Обеспечивает рост стебля в толщину А 2.Какой орган не относится к выделительной системе: А. Мочевой пузырь .Б. Толстая кишка. В. Мочеточники .Г. Почка А 3. Основная функция корня :А. Поглощение воды и минеральных солей .Б. Передвижение органических веществ .В. Укрепление растений в почве .Г. Размножение растений. А 4.Пыльца образуется в :А. Пестике .Б. Завязи. В. Тычинке.. А5.Цветки, у которых есть пестики и тычинки, называются: А. Пестичными .Б. Тычиночными. В. Раздельнополыми. Г. Обоеполыми. А 6. Назовите плод, который формируется у малины: А. Ягода. Б. Многокостянка. В. Семянка. Г. Зерновка А 7.Видоизменённым побегом не является :А. Луковица тюльпана. Б. Ствол берёзы. В. Клубень картофеля .Г. Корневище пырея. А 8.Дыхательная система насекомых представлена: А. Жабрами. Б. Трахеями. В. Лёгкими. Г. Сосудами. А 9.Зона корня, где находятся корневые волоски, называется: А. Деления. Б. Всасывания. В. Проведения .Г. Роста. А 10.Основная функция кровеносной системы :А .Выведение продуктов обмена .Б .Газообмен. В. Транспорт кислорода и питательных веществ .Г. Обеспечение питательными веществами. В 1. Из приведённого списка выберите признаки, по которым можно определить класс растения (однодольные или двудольныеА. Строение почки .Б срок жизни. В. Тип жилкования листа. Г. Строение семени. Д. Сложность строения листа .Е. Тип корневой системы. В 2.Выберите растения , у которых плоды сочные односеменные :А. Абрикос. Б. Смородина. В. Виноград .Г. Манго .Д. Черешня .Е. Рябина. В 3. Установите соответствие между организмами и органами их дыхания: А. Жабры. 1.Животные. Б.Чечевички. 2.Растения. В. Лёгкие. Г.Трахеи. Д. Устьица. В 4.Запишите последовательность органов пищеварительной системы: А.Желудок. Б. Анальное отверстие. В. Ротовая полость. Г.Пищевод. Д. Кишечник. Е. Глотка. В5. Запишите последовательность расположения слоёв стебля, начиная с наружного. А. Пробка. Б. Кожица. В. Камбий. Г. Луб. Д. Сердцевина. Е. Древесина. С 1.Какие существуют при у плодов растений для распространения и расселения?
Ответы
1. У ланцетников имеется внутренний скелет. Внутренний скелет ланцетника представлен упругим эластичным тяжом.
2. Рыбы и ланцетники живут в воде, у них обоих представлено жаберное дыхание. Кожа их имеет железы, которые выделяют слизь. Движение обеспечивается мускулатурой. Пищеварение представлено пищеварительной системой. Размножение половое.
3. У рыб развит скелет, мышцы разделены на отдельные группы мышц. У рыб в пищеварительной системе присутствуют протоки желез. У рыб есть печень. У рыб есть двухкамерное сердце, а у ланцетника его нет. Рыбы имеют почки. У рыб есть головной мозг. Рыбы имеют более прогрессивное развитие, чем ланцетник.
4. При рыб к существованию в воде обеспечивается обтекаемой формой тела, при небольшом сопротивлении в этой среде. Этому также чешуя, покрытая слизистым веществом. Хвостовой плавник и грудные, а также брюшные плавники дают возможность рыбам маневрировать. При наличии боковой линии рыбы могут ориентироваться в воде любой прозрачности, не сталкиваясь с препятствиями. Зрение рыб обеспечивает видение предметов в воде и над ней. Химическое обоняние позволяет рыбам обнаруживать корм на расстоянии. Жабры обеспечивают организм рыб кислородом в условиях плотной среды с его низким содержанием. Плавательный пузырь рыб гидростатически поддерживает плотность тела рыбы на различной глубине.