7. Установи правильную последовательность систематических групп, характерных для царства Растений, начиная с наименьшей. а) двудольные в) крапива двудомная д) цветковые б) крапива г) розоцветные е) крапивные 1 б, в, г, е, а, д 2 в, б, е, г, а, д 3 в, е, б, г, д, а 8. Установи соответствие между группой углеводов и ее примерами. 1) моносахариды а) фруктоза в) галактоза 2) дисахариды б) лактоза г) сахароза 1 1 – а, б; 2 – в, г 2 1 – б, г; 2 – а, в 3 1 – а, в; 2 – б, г 9. Выбери особенности строения и функций органоида, представленного на рисунке. а) двумембранный органоид в) участвует в синтезе белков б) одномембранный органоид г) синтезирует АТФ 1 а, в 2 б, г 3 а, г 10. Укажи пример полимерии (одновременного действия нескольких неаллельных генов 1 наследование групп 2 наследование цвета 3 наследование крови у человека кожи у человека дальтонизма Часть II. За каждое верно выполненное задание начисляется 11. Ген, кодирующий полипептид, состоит из 450 нуклеотидов. Сколько аминокислот будет входить в состав белка? 1 150 2 1350 3 4500 12. Какие процессы происходят в профазу I мейоза? а) редупликация ДНК в) конъюгация хромосом б) спирилизация хромосом г) выстраивание хромосом по экватору клетки 1 а, б 2 б, в 3 в, г 13. Выбери верное утверждение. а) первый закон Менделя называют также законом расщепления б) при образовании половых клеток в каждую гамету попадает одна аллельная пара генов в) гены, расположенные в одной хромосоме, наследуются совместно 1 а 2 б 3 в 14. Вставь пропущенные слова. Второй этап энергетического обмена осуществляется в (1). Он называется также (2). На данном этапе распад одной молекулы глюкозы сопровождается образованием (3) молекул АТФ. Список слов: а) митохондриях; б) цитоплазме; в) дыханием; г) гликолизом; д) двух; е) тридцати шести. 1 1-а, 2-в, 3-е 2 1-б, 2-г, 3-д 3 1-б, 2-в, 3-е 15. Красная окраска цветков у ночной красавицы определяется геном А, белая — геном а. Гетерозиготы имеют розовые цветки. Скрещены два растения: одно с розовыми цветками, другое с белыми. Какова вероятность появления в потомстве растений с красными цветками? 1 0 % 2 25 % 3 50%

1)Потому что оно и есть живой организм. Рождается, растет, стареет и умирает. Отличается от животных только фактически неподвижностью и совершенно другой системой реагирования на окружающий мир ( вместо движений - хемо и фото таксис)
2)От многих факторов: полив, питание, солнце, также от фотосинтекса;
3)Растение состоит из стебля,корня,листьев и цветков
4)Организм растения - единое целое Корень поглощает из почвы воду с минеральными солями и укрепляет растение в почве. Стебель выносит листья растения к свету, по стеблю передвигаются вода, минеральные соли и органические вещества. В хлорофилловых зернах листа на свету образуются органические вещества, которыми питаются клетки всех органов растения. Листья испаряют воду. Цветки и плоды являются органами семенного размножения растений. Теперь представьте, что один из органов растения, например корень, заболевает. Вода и минеральные соли перестают поступать в растение из почвы. Заболевание подземного органа — корня — немедленно отразится на всем растении. Без воды, которую поглощают корни, в листьях не могут образовываться органические вещества. Как только перестанет испаряться вода, листья, а затем и все растение перегреется под горячими лучами солнца и завянет. То же произойдет, если будет поврежден любой другой надземный орган растения. Например, при повреждении стебля нарушится передвижение веществ из корня в листья и из листьев во все другие органы. Прекратится процесс образования органических веществ и испарение воды. В конце концов погибнет все растение
2]Проверьте себя.ответьте на вопросы.
1)Это все растения на планете
2)-
3)Всего две. Где имеют тебя и вторая где имеешь ты. Есть еще третья, кремлевская, но там имеют нас.
4)УСЛОВИЯ ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ.

Как бы ни отличались растения друг от друга, все они нуждаются в свете, тепле, воде, воздухе и минеральных солях.

Свет — это одно из важнейших условий, необходимых для жизни растений. Недаром зеленые растения называют «детьми солнца».

Свет необходим растениям для образования хлорофилла и крахмала. Свет нужен для нормального роста растений. Попробуйте затенить растение, и стебли его изменятся. Они поблекнут, станут длиннее и тоньше. Это особенно заметно на комнатных растениях зимой и на молодых деревцах, растущих под пологом темного леса.

Тепло также необходимо для жизни растений. При понижении температуры до одного градуса мороза замирают почти все жизненные процессы в организме растений — дыхание, рост, размножение и другие. Весной, когда температура повышается, вновь усиливается деятельность органов растений. Но и к теплу различные растения относятся по-разному. Одни из Них теплолюбивы, другие, наоборот, достаточно холодостойки.

Теплолюбивые растения — южане по происхождению. Это кукуруза, просо, фасоль, тыква, огурцы, помидоры и другие.

Холодостойких растений в средней полосе и на севере большинство. Семена их прорастать при 1—3 градусах тепла. Всходы свободно переносят легкие весенние заморозки.

 

Вода входит в состав цитоплазмы и клеточного сока каждой клетки растения. Без воды не могут передвигаться по растению и питательные вещества. Из углекислого газа и воды в хлорофилловых зернах на свету образуется крахмал. В жаркое время вода испаряется листьями, охлаждая растения. Жизнь растений без воды невозможна.

Одни растения, например ряска, кувшинка, кубышка, живут в воде. Другие, как капуста, тыква, растут на суше, но им необходимо много воды. Третьи растения, например просо, молодило, кактусы, нуждаются в Небольших количествах воды.

 

Воздух нужен растениям для дыхания и образования питательных органических веществ.

Дышат растения, как и животные, потребляя кислород. Кислородом дышат клетки всех органов растения. И если почва, где прорастают семена или находятся корни, слишком плотная, то семена и корни могут погибнуть, задохнувшись от недостатка кислорода.

Из воздуха для образования органических веществ растения поглощают и углекислый газ, который проникает через устьица листьев и чечевички стеблей.

Минеральные соли поступают в растение из почвы.

5)к споровым относятся: папоротники, мхи, хвощи, плауны

ВСЁ ЧТО МОГ!