Виконання практичної роботи 3. Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних (квіткових) рослин. (підручник І.Костіков стр.209) Хід роботи І. Ознайомлення з будовою тіла основного фотосинтезуючого покоління моху, папороті та квіткових рослин ІІ. Заповнення підсумкової таблиці результатів дослідження. Результати досліджень впишіть у таблицю. Для цього органи, наявні у даної рослини, позначте знаком «+», а відсутні – знаком «-» Органи рослини Мох (зозулин льон) Папороть (щитник чоловічий) Квіткова рослина Корінь - + + Стебло + - + Листок + + + Ризоїди + - - Квітка - - + Спорангій + + - Насінина - - + Плід - - + ІІІ. Дайте відповіді на запитання 1. У чому подібність та відмінність будови основного фотосинтезуючого покоління у мохів, папоротей і квіткових рослин? (Подібність - листостеблова будова, здатність до фотосинтезу; Відмінність – розміри стебла і листків, у мохів це гаметофіт (статеве покоління), у папоротей та квіткових рослин – спорофіт) 2. Які вегетативні органи є у мохів, папоротей та квіткових рослин? (Мохи – стебло, листки; Папороті – кореневище, листки; квіткові рослини – корінь, стебло, листки) 3. Які органи розмноження наявні у мохів, папоротей і квіткових рослин? (Мохи та папороті – чоловічі та жіночі статеві органи (антеридії та архегонії), спорангій; Квіткові рослини – чоловічі та жіночі статеві органи (тичинки і маточка))