Біология. 6 класс. Вариант БИ60102 9Ребята в школе провели следующий эксперимент. Они отобрали два проросшихсемени фасоли с одинаковыми по размеру и форме корнями. У одного семенибритвой отрезали кончик корня размером около 0, 5 см. Измерили длину корняу контрольного (целого) семени и опытного (с обрезкой Семена поместили вовлажную камеру, прикрепив их булавками за семядоли. Закрыли камерукрышкой и поставили в тёплое место. Через 5 дней корни первого растения (безобрезки) выглядели, как на рисунке 1, а второго (с обрезкой), как на рисунке 2Для успешного содержания домашних животных нужно хорошо знать их.особенности содержания и образ жизни. Ознакомьтесь с особенностямисодержания серой крысы и иглистой мыши и ответьте на вопросы.Крыса сераяМышь иглистаиночнаяДневная и ночнаядолжна быть всегдаЖивотное всеядноне обязательноочень маложивотное всеядноАктивностьВода для питьяКормМинеральныедобавкиУбежищеДеревяшки длястачивания зубовОбновлять корм+1-2 раза в день1 раз в несколько дн.9.1. Чем отличаются особенности содержания этих видов?Puc. 1Рис. 2ответ:8.1. Какой тип корневой системы сформировался у первого растения (рисунок 1)?ответ: (толук досы8.2. Используя рисунки, сформулируйте вывод о влиянии удаления кончикакорня на развитие корневой системы.ответ:9.2. Какой вид можно поить и кормить реже? С чем это связано?8.3. С какой целью удаляют кончик главного корня при выращиваниикультурных растений? Обоснуйте практическое значение такого метода.ответ:ответ:С СтатГрад 2018-2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещена© СтатГрад 2018-2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданписьменного согласия СтатГрад запрещена​