2. Белый сростнопалый хряк при скрещивании с любыми свиньями дает белое потомство, но при скрещивании с двупалыми свиньями половина потомства оказывается сроcтнoпaлыми, половина — двупалыми. Определить генотип хряка. 3. При скрещивании белых минорок ( CCоо) с белыми шелковистыми курами ( ccОО) в Fi получено потомство с окрашенным оперением. Чем можно объяснить появление окрашенных кур в Fi? Какие фенотипы ожидаются в F2? Выписать генотипы окрашенных кур. 4. Определить окраску оперения у кур, имеющих следующие генотипы: а) li СС, б) Iі Сc, в) іі Сc, г) Iі сс, д) іі CC, e) ii Сc, ж) ii cc

Среда жизни растений. На Земле различают четыре среды жизни организмов: водную, наземно-воздушную, почвенную и организменную. Все эти среды наполнены живыми организмами: в водной среде обитают водоросли (ламинария, фукус) и водные растения (кувшинка, элодея); в наземно-воздушной среде живут все сухопутные растения — деревья, кустарники и травы; в почвенной — находятся прорастающие семена, размещаются корни наземных растений; организм как среду обитания населяют паразитические растения (повилика, заразиха, омела).

В течение своей жизни растения постоянно взаимодействуют с окружающей средой. Они жить только там где находят благоприятные условия для жизни: для питания и размножения, роста и развития. Если нужных растениям условий нет, то они в этой среде жить не могут. Поэтому человек должен бережно относиться как к растениям, так и к окружающей их среде.