25 / обратите внимание на нажим, с которым написаны буквы, особенно в тех случаях, когда встречались затруднения. поду­майте, какими фактами можно подтвердить, что при выработке ди­намического стереотипа число «лишних» движений и «лишних» усилий сокращается. ! *лабораторная работа: "выработка навыка зеркального письма как пример разрушения старого и образования нового динамического стереотипа"*

Плод - орган, развивающийся после оплодотворения из завязи гинецея или гинецея и других частей цветка. он защищает семена и способствует их распространению. наружная часть плода - околоплодник. по своей консистенции околоплодник может быть сочным или сухим. на этом основании плоды довольно искусственно делят на сочные и сухие. кроме того, околоплодник по своему строению неоднороден. различают наружную, среднюю и внутреннюю части околоплодника. у одних плодов части околоплодников разные и четко выделены (слива), у других - стенки околоплодника одинаковы (лещина).

кроме того, в плодах может образовываться много семян (арбуз, дыня, мак, горох) или одно семя (липа, дуб). сухие многосемянные плоды - вскрывающиеся (живокость, сочевичник). ниже наиболее распространенная классификация плодов.

Больше ничего придумать не могу, надеюсь сойдет №1: пояснить что означают термины: а) комплементарность - б) гуанин -  в) трипллеты -  г) транскрипция - д) мрнк - е) днк - ё) трнк - №2: дана следующая последовательность нуклеотидов в днк : .  а) напишите комплиментарный ей фрагмент молекул мрнк.  б) определи последовательность аминокислот в фрагменте полипепдида соответсвенно последовательности кодона мрнк.  в) напишите соответственные антикодоны трнк №3:   ответь на вопросы: а) схема какой нуклеодной кислоты изображена на рисунке (см. ниже)? б) какие у это нуклеодной кислоты функции? в) в какой органеллы клетки происходит данный процесс?   г) объясни как проходит процесс выполнение функции данной нуклеодной кислоты?