4. ахондроплазия (карликовость) обусловлена доминантным геном. у семи из восьми рожденных карликов родители были нормальными. объясните, почему у них родились дети-карлики? какой это вид мутации? какими могут быть дети в браке карлика и нормальной женщины? 5. на рисунке изображена анконская мутация у овец (слева – овца с нормальными конечностями определите, доминантна или рецессивна эта мутация, если в потомстве особей с фенотипически мутантными признаками с частотой 0, 25 появляются ягнята с нормальными конечностями. 6. имеется две культуры (а и б) делящихся клеток одного и того же человека. в культуру а (опыт) добавили мутаген колхицин, разрушающий веретено деления. время воздействия – 2 часа. затем колхицин удалили и продолжили культивирование. через 48 часов измерили массу днк в разных культурах клеток. в культуре а, подвергшейся воздействию колхицина, в 100 клетках находилось в 1, 5 раза больше днк, чем в таком же количестве клеток в культуре б (контроль). как вы думаете, о каком типе мутаций идет речь? 7. все клетки больного мужчины имеют 47 хромосом за счет лишней х-хромосомы. укажите название этой мутации, все возможные механизмы ее возникновения и вероятность передачи ее потомству. 8. женщина, переболевшая во время беременности коревой краснухой, родила глухого сына. у нее и мужа слух нормальный, в родословной обоих глухота не отмечена. определите возможный механизм появления глухоты у, ребенка; вероятность повторного рождения глухого ребенка в данной семье; вероятность рождения глухих внуков, если их глухой сын, став, взрослым, женится на глухонемой женщине, у которой родители и обе сестры тоже глухонемые (ген глухоты рецессивный). 9. владимир и валерий - монозиготные близнецы. елена и светлана - тоже, владимир женился на елене, а валерий на светлане. в обеих семьях родились сыновья. будут ли они сходны друг с другом в такой же степени, как монозиготные близнецы? ответ обоснуйте. 10. в аллеле дикого типа (исходный ген) произошла следующая мутация: аллель дикого типа -ггт-ацц-. мутантный аллель цац-ггт-ацц-. определите вид мутации. сравните фрагменты белковой молекулы, кодируемой исходным и мутантным генами. какие фенотипические изменения могут последовать за этим событием? 11. в результате мутации на участке гена, содержащем 6 триплетов: ггц-тгт-цац-ацт-агг-цаа, произошло замещение в третьем триплете: вместо аденина обнаружен цитозин. напишите состав аминокислот в полипептиде до мутации и после нее. 12. какие изменения произойдут в строении белка, если во фрагменте молекулы и-рнк, имеющем состав ага-гца-уцу-цуа, произойдет замена нуклеотида в положении 3 на гуанин, а в положении 7-на аденин? постройте соответствующие каждому варианту и-рнк фрагмент полипептида и участок мутантного гена.

Отличием неполного метаморфоза от полного метаморфоза является -отсутствие стадии куколки ,а личинка похожа на взрослое насекомое,проходит несколько стадий линьки,она просто растет,а не меняется внешне,личинки и имаго питатся разной пишей,в связи с этим меньше конкуренция и большая возможность выжить.

Сходство в том,что есть стадии яйца,личинки,имаго.

Неполное  развитие -метаморфоз, при котором  насекомое проходит стадии яйца,личинки и имаго, что характерно для клопов, прямокрылых, трипсов, равнокрылых и др.

Предшествующей взрослой особи , стадией является личинка, которая постепенно развивается, растет, проходит несколько возрастов — несколько раз линяет, и после завершающей линьки превращаются в имаго.

Личинки насекомых с неполным превращением внешне сходны со взрослыми особями и, подобно последним, имеют сложные глаза, такие же, как у взрослых, ротовые органы и в более старших возрастах — хорошо выраженные наружные зачатки крыльев.

У насекомых с неполным превращением гораздо больше конкуренции в поиске пищи, чем у насекомых с полным превращением, так как из личинки и имаго  питаются одинаковой пишей  .

Полное развитие-метаморфос ,при котором  насекомое проходит стадии яйца,личинки, куколки и имаго, это свойственно жесткокрылым, чешуекрылым, сетчатокрылым, перепончатокрылым и двукрылым.

У насекомых с полным превращением личинки обычно имеют червеобразную форму тела и совсем внешне не сходны со взрослыми особями ,только имаго обладают всеми особенностями, характерными для отряда. Личинки насекомых с полным метаморфозом, в отличие от аналогичной стадии при неполном превращении, объективно являются менее развитыми. Их ноги часто имеют меньшее количество члеников, у гусениц они представлены ложноножками, а у личинок мух их вовсе нет. Более примитивными также являются усики и другие структуры.

У насекомых с полным превращением гораздо меньше конкуренции в поиске пищи, чем у насекомых с неполным превращением, так как из личинки питаются разной пищей, по сравнению с имаго.

В отличие от неполного  метаморфоза, полный протекает со значительными изменениями строения тела; это наблюдается по мере всего развития, но особенно масштабно происходит на конечных этапах превращения.

Объяснение:

А. Роль селекції в житті людини:

Селекція відіграє важливу роль в житті людини, особливо в контексті сільського господарства, тваринництва та покращення генетичного потенціалу рослин і тварин. Селекція включає в себе систематичний вибір та розведення індивідів з бажаними характеристиками з метою покращення властивостей популяції.

У сільському господарстві, наприклад, селекція використовується для отримання рослинних сортів з вищим врожайністю, стійкістю до хвороб або шкідників, а також з покращеними смаковими якостями. В тваринництві селекція спрямована на вибір і розведення тварин з певними генетичними властивостями, такими як м'ясність, молочність, швидкість зростання або адаптація до конкретних умов утримання.

Крім того, селекція відіграє важливу роль у медицині та біологічних дослідженнях. Вона дозволяє виділити популяції з особливими генетичними особливостями для вивчення генетичних хвороб або розуміння взаємодії генів та середовища.

Селекція також має етичний аспект, оскільки вона впливає на генетичну різноманітність популяцій. Важливо зберігати генетичну різноманітність і уникати надмірного інбридингу, щоб запобігти зменшенню генетичної стійкості та здатності популяцій пристосовуватися до змін у середовищі.

Б. Порівняння мутаційної та модифікаційної мінли