Масса лисы 15кг, из них 50% составляет вода. основной рацион хищника составляет грызуны, а производительность наземной растительности на 1 м квадратный - 300г. вычислите площадь (в га) соответствующего биоценоза, которая необходима для существования животного

правило экологической пирамиды - закономерность, согласно которой количество растительного вещества, служащего основой цепи питания, примерно в 10 раз больше, чем масса растительноядных животных, и каждый последующий пищевой уровень также имеет массу, в 10 раз меньшую.15кг*0,5 = 7,5кг масса лисицы (0,5 - это 50% воды)лисица 7,5 кг грызуны 75кг растительность 750кг 300г=0,3кг площадь биоценоза = 750/0,3кг=2500 м квадратных

1. Укажем общее в питании.

У них нет специализированных органов пищеварения. Пища переваривается либо внутриклеточно (простейшие) в пищеварительных вакуолях, либо сначала внеклеточно в кишечной полости, а затем в клетках внутреннего слоя стенок тела (кишечнополостные и губки).

2. Напишем о печени.

Печень появляется у членистоногих. Эта железа перевариванию пищи.

3. Объясним принцип деления животных.

В соответствии с характером потребляемой пищи (животной либо растительной).

Напишем примеры животных.

Травоядные: корова, косуля, бабочка, пчела.

Хищные: акула, лев, лиса, стрекоза.

Всеядные: медведь, барсук, крыса, таракан.

Паразиты: аскарида, бычий цепень, печеночный сосальщик, блоха.

5. Напишем ответ о слюнных железах.

Слюнные железы у земноводных развились вследствие перехода к наземному образу жизни, для смачивания пищи слюной.

6. Напишем о значении зоба для птиц.

Нет, их желудок не будет нормально переваривать пищу, так как в зобе происходит предварительная обработка пищи, смачивание ее и размягчение.

7. Напишем ответ о слепой кишке.

Нет, так как хищники питаются животной пищей, а в слепой кишке происходит переваривание растительной пищи, клетчатки.

8. Приведем примеры жизненных периодов.

Зимняя спячка – замедленный обмен веществ.

Вмерзание в лед (рыбы, земноводные), инцистирование простейших – обмен веществ приостанавливается.

9. Закончим предложения.

Все реакции обмена веществ и превращения энергии протекают при участии ферментов. Пищеварительные ферменты содержатся в слюне, желудочном соке и в выделениях других пищеварительных желез.

10. Напишем ответ об обмене веществ.

Пища – источник энергии. Разложение сложных веществ до простых и усвоение их сопровождается выделением энергии. Энергия, полученная при распаде сложных веществ, превращается в другие виды энергии и используется далее организмом для изменения структуры и функций клеток, поддержания температуры тела, совершения работы мышц и т.д.

11. Напишем ответы:

1. жидкие продукты обмена – через органы выделения;

2. непереваренные остатки пищи – через заднепроходное отверстие.

1) влияние курения на способности к обучению детей среднего школьного возраста. (проведи опрос в классе, выясни кто курит, как они при  этом учатся, составь диаграмму, сравни курящих и некурящих подростков) 2) влияние занятий спортом на умственные и способности (тут можешь составлять опросы, сделать отдельные темы про секции в школе, в городе, доступность занятий спортом молодежи, в общем дело фантазии) главное в конференции это правильное оформление проекта, с целями, с , с , удачи! )