praskovya17
?>

Ответь на вопросы викторины и докажи, что ты отлично знаешь и биологию. 1. назови рычаги в организме человека. 2. почему некоторые рыбы при быстром движении прижимают к себе плавники? 3. почему гуси и утки ходят переваливаясь? 4. какие насосы есть в организме у человека? 5. почему водоросли не в гибком стебле? 6. почему высоко в горах у людей легко происходят вывихи суставов? 7. чем объяснить непромокаемость перьев птиц? 8. как мех, пух, перья птиц и животных, одежда человека защищают их организм от переохлаждения? 9. почему резиновая, клеенчатая и синтетическая одежда затрудняют регулировку температуры человека, его теплообмен? 10. верно ли выражение: « нем, как рыба». если нет – то почему? 11. почему когда вы грызете сухарь, то вам кажется, что вы производите гораздо больше шума, чем находящийся рядом с вами сосед, тоже грызущий сухарь? 12. что вы знаете об электрических рыбах? 13. символом науки бионики является скальпель и паяльник, соединенные знаком интеграла. объясните смысл этого символа и ответьте, что же это за наука такая - бионика. 14. что вам известно о термолокаторе гремучей змеи? 15. кому яркие звезды кажутся крупнее: человеку с нормальным зрением, близорукому и дальнозоркому? 16. как в полной темноте можно написать слово, чтобы оно было видно присутствующим? 17. назовите животное, использующее для передвижения принцип реактивного двигателя. 18. почему погибает кит, попавший на мель? 19. где в организме человека находятся молоточек, наковальня и стремечко? для чего они служат? 20. какие живые существа используют свои ноги для создания звука? 21. что вы знаете о роли атмосферного давления в жизни животных и людей? 22. назовите видоизмененные наклонные плоскости (клинья) в организмах людей, зверей и рыб. 23. чем объясняется погружение и всплытие рыб и подводных лодок?

Биология

Ответы

lawyer-2019

2. потомушто опор воды при движении мешает рыбе нармально двигаца!

 

seleznev1980
4. сердце 5. потому что они живут в воде 7.у них есть "птичий секрет", которым они обманывают перья
larson96
На нижней стороне листа есть сорусы, состоящие из спорангиев. когда споры из сорусов, их разносит ветром. в нужном месте спора прорастает, и образуется заросток. заросток содержит мужские антеридии (где созревают спермии) и женские архегонии (где созревают яйцеклетки). спермий с яйцеклеткой сливается, образуется зигота, из которой начнёт расти побег. вскоре заросток отмирает и образуется взрослое растение. в жизненном цикле папоротников чередуются поколения. гаметофит (заросток) и спорофит (взр. растение).
Viktorovna_Yurevna
Корень  — один из основных вегетативных органов листостебельных растений, служащий для прикрепления растения к субстрату, поглощения из него воды и минеральных веществ. кроме того, в корнях синтезируются различные органические вещества (аминокислоты, гормоны роста, алкалоиды и которые затем перемещаются в другие органы растений или остаются в самом корне в качестве запасных питательных веществ. у многих растений корень выполняет функцию вегетативного размножения. корень, развивающийся из зародышевого корешка семени, является  главным. от него отходят  боковые корни, способные к ветвлению. корни, формирующиеся из надземных  частей растений — стебля или листьев называются  придаточными. совокупность всех корней растения составляет  корневую систему. различают два основных типа корневых систем:   стержневую, имеющую хорошо развитый главный корень, который длиннее и толще других, и  мочковатую, в которой главный корень отсутствует или не выделяется среди многочисленных придаточных корней. стержневая корневая система характерна главным образом для двудольных растений, мочковатая — для большинства однодольных. корень растет в длину за счет деления клеток верхушечной (апикальной) меристемы. кончик корня покрыт в виде наперстка  корневым чехликом, он непрерывно обновляется и защищает нежные клетки апикальной меристемы от механических повреждений, способствует продвижению корня в почве. клетки чехлика продуцируют слизь, которая облегчает скольжение корня между частицами почвы и создает благоприятные условия для поселения бактерий. на продольном разрезе кончика корня за чехликом можно выделить несколько зон: зону деления, зону роста, или растяжения, зону всасывания и зону проведения.  зона деления  находится под чехликом и представлена клетками апикальной меристемы. ее длина около 1 мм, клетки постоянно делятся митотически. за зоной деления расположена  зона роста  длиной обычно всего несколько миллиметров. рост клеток в этой зоне обеспечивает основное удлинение органа.  зона всасывания  (зона корневых волосков) длиной до нескольких сантиметров начинается над зоной растяжения. она состоит из  эпиблемы  (эпидермы),  первичной коры  и  осевого цилиндра. переход от одной зоны к другой происходит постепенно, без резких границ. некоторые клетки начинают удлиняться и дифференцироваться еще в зоне деления, в то время как другие достигают зрелости в зоне растяжения, например, первые элементы флоэмы и ксилемы. чем больше поверхность эпиблемы, тем лучше корень будет выполнять свою основную, всасывающую функцию. именно в связи с этой функцией часть клеток эпиблемы вытянута в  корневые волоски  длиной 0,1-8 мм. почти всю клетку корневого волоска занимает вакуоль, окруженная тонким слоем цитоплазмы. ядро находится в цитоплазме возле верхушки  волоска. корневые волоски способны охватывать частички почвы, как будто срастаться с ними, что облегчает поглощение из почвы воды и минеральных веществ. поглощению способствует также выделение корневыми волосками различных  кислот (угольной, яблочной, лимонной, щавелевой), которые растворяют частички почвы. функционируют корневые волоски недолго — обычно 10-20 дней. на смену отмершим волоскам в более нижней части корня развиваются новые волоски, и таким образом наиболее деятельная, всасывающая зона корней все время перемещается вглубь и в стороны вслед за растущими кончиками разветвленной корневой системы. при этом общая всасывающая поверхность корней все время увеличивается. внутренняя структура корня, по сравнению с таковой у стебля, относительно проста. это связано прежде всего с отсутствием здесь листьев и соответственно узлов и междоузлий. на первичной стадии роста корня легко выделить на поперечном срезе три системы тканей: эпидерму (систему покровной ткани), первичную кору (систему основной ткани) и центральный осевой цилиндр (систему проводящих тканей). первичная кора  состоит из живых клеток с тонкими стенками. оболочки клеток внешних слоев первичной коры (экзодермы) способны утолщаться. после отмирания эпиблемы эти слои коры выполняют защитную функцию. утолщенные оболочки имеет и внутренний слой коры —  эндодерма.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Ответь на вопросы викторины и докажи, что ты отлично знаешь и биологию. 1. назови рычаги в организме человека. 2. почему некоторые рыбы при быстром движении прижимают к себе плавники? 3. почему гуси и утки ходят переваливаясь? 4. какие насосы есть в организме у человека? 5. почему водоросли не в гибком стебле? 6. почему высоко в горах у людей легко происходят вывихи суставов? 7. чем объяснить непромокаемость перьев птиц? 8. как мех, пух, перья птиц и животных, одежда человека защищают их организм от переохлаждения? 9. почему резиновая, клеенчатая и синтетическая одежда затрудняют регулировку температуры человека, его теплообмен? 10. верно ли выражение: « нем, как рыба». если нет – то почему? 11. почему когда вы грызете сухарь, то вам кажется, что вы производите гораздо больше шума, чем находящийся рядом с вами сосед, тоже грызущий сухарь? 12. что вы знаете об электрических рыбах? 13. символом науки бионики является скальпель и паяльник, соединенные знаком интеграла. объясните смысл этого символа и ответьте, что же это за наука такая - бионика. 14. что вам известно о термолокаторе гремучей змеи? 15. кому яркие звезды кажутся крупнее: человеку с нормальным зрением, близорукому и дальнозоркому? 16. как в полной темноте можно написать слово, чтобы оно было видно присутствующим? 17. назовите животное, использующее для передвижения принцип реактивного двигателя. 18. почему погибает кит, попавший на мель? 19. где в организме человека находятся молоточек, наковальня и стремечко? для чего они служат? 20. какие живые существа используют свои ноги для создания звука? 21. что вы знаете о роли атмосферного давления в жизни животных и людей? 22. назовите видоизмененные наклонные плоскости (клинья) в организмах людей, зверей и рыб. 23. чем объясняется погружение и всплытие рыб и подводных лодок?
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

natalyaionova
Sosovna Dmitrievich22
yusliva
bas7572513
evgeniy1988486
dsnewline
Руслан1360
dilbaryan76
Грудинин604
Nertman45
DmitrievnaVera
toxicfish
qwqwweqw3
Михайловна991