Для 1 класса окружающий мир как можно назвать каждую группу растений? 1)мох, ламинария, папоротник, ель, сосна. 2)дуб, роза, клевер, василе, рожь

1) мох относится к группе мхов,

ламинария к водорослям

папоротник   к папоротниковидным,

сосна и ель к голосеменным

 

2) цветковые 

первая группа - нецветочные, вторая - цветочные растения

родной край – это горы, реки и бесконечные леса, мирно раскинувшиеся под ласковыми солнечными лучами.

каждый художник, создавая свои шедевры, отправляет послание миру, заставляет чувствовать что-то новое, показывает красоту жизни посредством цвета, формы и композиции.

природа родного края – настоящий художник.

я учусь у нее мастерству искусства. она вдохновляет меня на творчество. любимым занятием теперь стало рисование. а все потому, что однажды увидев незабываемый красивый утренний пейзаж мне захотелось запечатлеть его не только в памяти.

корни и крылья

говорят, что родители должны дать своим детям корни и крылья.

мои корни – это рода, моего края, наши славные традиции и вековые легенды. с самого детства семья вложила в сердце своего ребенка любовь и уважение к родине, краю, дому. я горжусь своим народом и его достижениями.

мои крылья – это волшебный мир, что окружает меня здесь. невероятные пейзажи, кристальный звенящий воздух, песни леса и реки, музыка города – все здесь вдохновляет. хочется не отставать от природы — иметь такое же тонкое чувство прекрасного, создавать прекрасные произведения в музыке, , живописи. природа – муза.

глядя на нее, я всегда вспоминаю о том, что люди – тоже ее дети. человек должен брать пример с гор, морей, лесов, неба — они наполнены величием, уверенностью и умиротворенностью, прекрасны в своей естественности и существуют, чтобы защищать, нести красоту в мир, спасать . они не знают зла и не приумножают его. природа – это наш учитель.

нам послан дар – мы родились в этом живописном крае, у нас есть великий наставник-прародитель. нужно только вспомнить, как говорить с ним.

Гидра обладает высокой способностью к  регенерации. при разрезании поперек на несколько частей каждая часть восстанавливает «голову» и «ногу», сохраняя исходную полярность  — рот и щупальца развиваются на той стороне, которая была ближе к оральному концу тела, а стебелек и подошва  — на аборальной стороне фрагмента. целый организм может восстанавливаться из отдельных небольших кусочков тела (менее 1/200 объёма), из кусочков щупалец, а также из взвеси клеток. процесс почкования у гидрыначинается с появления небольшого скопления делящихся клеток на поверхности ее мешкообразного тела.