Ген, ответственный за развитие гипертрихоза(оволосения края мочки уха)-локализован в y-хромосоме.если мужчина(с гипертрихозом)жениться на женщине(здоровой), то каков реальный шанс появления в этой семье детей с гипертрихозом, как мальчиков, так и девочек?

Удевочек шанса никакого т.к они не имеют у хромосомы, а вот у мальчиков - 100% т.к. у них есть у хромосома

р   хх * ху

g х     х у

f1 50% хх 50% ху

половина детей будуи страдать гипетрихозом, это будут только мальчики, потому что у хромосому будут получать именно они, а у девочет толькл х хромосома. 

Риспособленность  птиц  к сезонным  явлениям:   жизньптиц   осуществляются ритмически и связаны с изменением их обмена веществ, поведения, популяционной организации и др. биологический ритм обусловлен сезонным изменением условий существования и характером наследственных приспособлений  птиц   к среде. изменение светового режима в нашей стране служит сигналом, влияющим на гормональную систему, которая и определяет годовой режим состояния организм  птиц . в тропиках - таким сигналом является влажность - чередование сухого и влажного периодов. дополнительными сигналами могут быть количество и виды кормов. таким образом, годовой жизненный ритм складывается из ряда биологических периодов, в каждом из которых преобладает то или иное биологическое явление: спаривание, откладка яиц, линька, миграция и т.д.

Объяснение:

Ботаника - наука о растениях. Как и всякая наука она пытается обобщить и получить новые знания о предмете исследования. Человек зависит от растений, как и вся фауна на земле. Растения принимают энергию солнца и образуют биомассу, поедая которую животные извлекают энергию для своего существования.

Издавна растения служили человеку источником еды (сельское хозяйство) , строительного материала (дерево) , лекарств (лекарственные растения) , волокон (пенька, лен и т. д. на ткани и веревки) . Знания о растениях передавались из уст в уста, от родителей к детям. Это было необходимо, так как на ядовитых растениях не написано что они ядовитые, а на помидорах не написано что они съедобны. Так и появилась ботаника. Без знаний о растениях не возможно выведения новых, более урожайных растений, невозможно получение лекарственных вытяжек из растений, невозможно биотехнологическое использование растений, например для устранения тяжелых металлов из почву.