Почему водоросли произростают на небольших глубинах, тогда как многие рыбы живут на глубинах более 5000 метров?

щоб до них доступали сонячні проміні

можно сказать про водорости что они сами так произрастают только в самой фотической зоне так поэтому куда проникает сам такой свет ,   если так что глубже там их нету , самой фонической зоне, если сказать напримере: млекопитающих утконос и.т.д. а про рыб они гетеротрофы сами так им сам такой свет не нужен.так водоросли растут там где есть свет.а рыбам не нужен свет.вот почему сами рыбы на глубене  более 5000 метров , а водоросли так , меньше водоросли наверника до 200 м.

Механизм вдоха и выдоха

1. Вдох активный процесс (участие мускулатуры):

Межреберные мышцы и диафрагма сокращаются. Диафрагма становится плоской(в покое она выпукла вверх). Ребра и грудина поднимаются и вверх и вперед, объем грудной полости возрастает.

Из-за этого давление грудной полости понижается. Так как плевральная полость, расположенная между лёгкими и стенками грудной полости, герметична, то понижается давление и в лёгких. Когда оно становится ниже атмосферного, воздух заходит в лёгкие

2. Выдох может быть пассивным ( мышцы расслабляются, ребра опускаются, объем грудной клетки уменьшается и воздух выходит из лёгких) или активным (при участии внутренних межрёберных мышц, мышц брюшного пресса и т.д.)

АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ Б. ПАСТЕРНАКА «РОЖДЕСТВЕНСКАЯ ЗВЕЗДА». Олег Вальяников

В стихотворении Бориса Пастернака «Рождественская звезда» лирический герой, выступая в роли рассказчика, изображает невероятно торжественный, знаменательный эпизод из священной книги «Евангелие» – Рождение Христа. Он старается максимально ярко передать происходящее: блаженный трепет, благоговение всего живого перед чудом, перед чем-то искренне, бесконечно добрым, готовым простить людям все их грехи, приняв страдание на себя.

Всё стихотворение можно разделить на несколько смысловых частей: первые его строфы повествуют о месте, где родился младенец; далее перед нами восходит образ звезды, словно Божьим гласом предвещающей всему о случившемся; появляются спешащие к вертепу пастухи, вместе с ними идут бестелесные ангелы… Все желают лицезреть Божьего сына.

Начиная читать стихотворение, человек тут же проникается пытливым волнением грядущего, которое создаётся поэтом при прежде всего, ритма – разностопного амфибрахия, придающего, с другой стороны, некоторую лаконичность. Предложения, в меру распространённые, изобилуют большим количеством существительных – предметов и существ, описываемых в произведении. Даже если прочитать только их, всё равно сложится ясная картина происходящего: зима, ветер, степь, младенец, вертеп, склон, холм… Это говорит о мастерстве и точности Пастернака при создании ключевых образов читателю очень ярко проецировать сюжет у себя в со-знании.