Какой закономерностью биологической эволюции объясняется отсутствие целенаправленности этого процесса?

  на вопрос, вынесенный в заглавие данной статьи, учёные в большинстве отвечают отрицательно: эволюция - это нецеленаправленный, стохастический процесс. научные исследования в области биологической эволюции (1) приводят к выводу: в споре между креационистами и дарвинистами истина на стороне дарвинистов. биологическая эволюция идет по дарвину: в ходе передачи генетической информации происходят её случайные изменения, их селективный отбор и наследование приобретённых свойств. при этом усложнения служат выживанию, лучшему приспособлению к окружающей среде. по мнению многих учёных случайные изменения и естественный отбор лежат в основе не только биологической эволюции, но и эволюции всей вселенной. в «обобщённой теории эволюции» (2) израильского учёного юваля неэмана, сказано: «…для любого эволюционного процесса характерны» случайность, естественный отбор и кажущаяся целенаправленность, «представление о целенаправленности эволюционных процессов возникает только задним числом, это не более чем ретроспективная иллюзия».

Естественный отбор на основе борьбы за существование. это учение получило название дарвинизм. ■ новый этап в развитии зоологии, как и других биологических наук, начинается со второй половины xix в. после издания книги чарлза дарвина "происхождение видов путем естественного отбора» (1859). ч. дарвин убедительно доказал, что животный мир изменяется в результате естественного развития; формирование новых видов происходит в борьбе за существование и за счет выживания наиболее приспособленных. °на основе созданного дарвином эволюционного учения зоология стала быстро развиваться. большие успехи были достигнуты в систематике. об этом свидетельствует описание многих новых видов животных. ■ в 1735 г. линней опубликовал книгу «система природы», в которой изложил свою классификацию растений и животных. он по праву считается основателем систематики, изучающей классификацию видов живых организмов. близкие виды линней группировал в роды, близкие роды — в отряды, а близкие отряды — в классы. все известные виды животных были сгруппированы в 6 классов: млекопитающие, птицы, амфибии (объединивший пресмыкающихся и земноводных), рыбы, насекомые и черви. каждый вид у линнея имел двойное латинское название: первое слово в нем — название рода, второе — вида. форма бинарной (двойной) номенклатуры сохранилась до сих пор. линней стоял на позиции неизменяемости видов, хотя в конце концов был вынужден допустить возможность образования новых видов путем гибридизации.

А) в музеях, как правило, мы получаем новую информацию, неизвестную нам. мозг усваивает эту информацию. для этого требуется энергия. следовательно, раз энергия уходит на то, чтобы "уложить" информацию, на работу не остается сил. б)  попеременно без отдыха правой и левой рукой. нагрузка на обе руки должна быть одинакова. вообще, идеальный вариант-это в обоих руках нести одинаковый по массе груз. но в этом случае (попеременно без отдыха правой и левой рукой) нагрузка будет примерно одинаковой. в) так как рост ребенка и взрослого отличается. позвоночник человека должен находится в "ровном состоянии". при ходьбе за руку с маленьким ребенком, позвоночник сгибается и мы чувствуем дискомфорт.