Люди составить реферат на тему: выход растений на сушу (желательно с картинками)

появление наземных, или высших, растений ознаменовало начало новой эры в жизни нашей планеты. освоение растениями суши сопровождалось появлением новых, наземных, форм животных; сопряженная эволюция растений и животных к колоссальному разнообразию жизни на земле, изменила ее облик. первые достоверные наземные растения, известные только по спорам , датируются началом силурийского периода . из верхнесилурийских и нижнедевонских отложений по сохранившимся макроостаткам или по отпечаткам органов описаны наземные растения. эти первые известные нам высшие растения объединены в группу риниофитов . несмотря на анатомическую и морфологическую простоту строения, это были уже типичные наземные растения. об этом свидетельствует наличие кутинизированной эпидермы с устьицами, развитой водопроводящей системы, состоящей из трахеид , и наличие многоклеточных спорангиев с кутинизированными спорами. следовательно, можно предположить, что процесс освоения суши растениями начался значительно раньше - в кембрии или в ордовике .  предпосылок для появления наземных растений было, по-видимому, несколько. во-первых, независимый ход эволюции растительного мира подготовил появление новых, более совершенных форм. во-вторых, за счет фотосинтеза морских водорослей в атмосфере земли произошло увеличение количества кислорода; к началу силурийского периода оно достигло такой концентрации, при которой оказалась возможной жизнь на суше. в-третьих, в начале палеозойской эры на обширных территориях земли происходили крупнейшие горообразовательные процессы, в результате которых возникли скандинавские горы, горы тянь-шань, саяны. это вызвало обмеление многих морей и постепенное появление суши на месте бывших мелких водоемов. если раньше водоросли , населявшие литоральную зону, только в отдельные кратковременные периоды жизни оказывались вне воды, то по мере обмеления морей они переходили к более длительному пребыванию на суше. это, очевидно, сопровождалось массовой гибелью водорослей; выживали лишь те немногие растения, которые смогли противостоять новым условиям жизни.  в ходе длительного эволюционного процесса возникали новые виды, постепенно формировавшие типичные наземные растения.  к сожалению, промежуточные формы палеонтологическая летопись не сохранила. новая воздушно-наземная среда обитания оказалась чрезвычайно противоречивой, принципиально отличной от первоначальной водной. прежде всего она характеризовалась повышенной солнечной радиацией, дефицитом влаги и сложными контрастами двухфазной воздушно-наземной среды. вполне вероятно допустить, что у некоторых переходных форм в процессе обмена веществ мог вырабатываться кутин , который откладывался, на поверхности растений. это было первым этапом формирования эпидермы . чрезмерное выделение кутина неминуемо приводило к гибели растений, так как сплошная пленка кутина препятствовала газообмену. только те растения, у которых выделялось умеренное количество кутина, смогли сформировать сложную специализированную ткань - эпидерму с устьицами, способную и защищать растение от высыхания, и осуществлять газообмен. таким образом, важнейшей тканью наземных растений, без которой невозможно освоение суши, следует считать эпидерму. однако возникновение эпидермы лишало наземные растения возможности поглощать воду всей поверхностью, как это происходит у водорослей.  у самых первых наземных растений, имевших еще небольшие размеры, поглощение воды осуществлялось с ризоидов - одноклеточных или многоклеточных однорядных нитей. однако по мере увеличения размеров тела происходил процесс формирования сложных специализированных органов - корней с корневыми волосками . по-видимому, образование корней, начавшееся с верхнедевонского периода , в разных систематических группах растений происходило разными путями.

4)

Объяснение:

Образовательная (основная) ткань обеспечивает рост растения, образование новых тканей и органов.

Образовательная ткань (меристема) . Эта ткань состоит из более или менее одинаковых клеток с тонкими оболочками делиться. Клетки плотно прилегают друг к другу, содержат ядро, цитоплазму, не имеют заметных вакуолей. Они расположены в кончиках корней и верхушках побегов, у основания молодых листьев, стеблевых междоузлий, под корой стволов деревьев (камбий) . Клетки образовательной ткани постоянно делятся, благодаря чему побег и корень растут в длину и в толщину, распускаются почки, бутоны, из семян вырастают проростки.

Созве́здия — в современной астрономии участки, на которые разделена небесная сфера для удобства ориентирования на звёздном небе. В древности созвездиями назывались характерные фигуры, образуемые яркими звёздами.Звёзды, видимые на небесной сфере на небольших угловых расстояниях друг от друга, в трёхмерном пространстве могут быть расположены очень далеко друг от друга. Таким образом, в одном созвездии могут быть и очень близкие, и очень далёкие от Земли звёзды, никак друг с другом не связанные.

Значение деления неба на созвездия для наблюдательной астрономии заключается в том, что характерные контуры, состоящие из наиболее ярких звёзд, легко запомнить, что позволяет, зная, в каком созвездии находится объект, быстрее найти его[1].